如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作！因为他没有办法竞争过机器时代。世界的剧烈变化，马云也是警惕不已，每次演讲提到孩子的时候，总是说道文化是玩出来的，会玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子一般都很有出息。未来的竞争已经发生翻天覆地的变化，而我们的教育还处在教与学的传统模式！
未来孩子的竞争不仅是学习成绩的竞争，更是逻辑思维与创造力的竞争！就像我们熟知的微软创始人——比尔·盖茨、苹果创始人——乔布斯、Facebook的扎克伯格、特斯拉的埃隆·马斯克……这些时代风云人物都有一个共同点，那就是从小学习编程。编程，不仅赋予他们高人一等的逻辑思维与创造力，更赋予了他们改变世界的能力！正是发现了让孩子从小学编程的好处，英美国家的教育观念已经悄然发生了改变。
早在2014年，英国就将编程编入教育大纲，所有英国的孩子从5岁起就必须学习编程。而后的2016年，美国政府投入了40亿美元，在全美大力推广编程教育，现在全美有超过1200万孩子在学习编程。我们发现：当中国的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要国家却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始为下一代布局。在去年年底的GES未来教育大会上，美国前总统奥巴马应邀发言。
现场，他并没有推崇美国先进的教育理念，也没有展示自己国家全球领先的教育设备，反而跟在场的每一位嘉宾说：编程学习应该和字母学习，一起开始。而苹果的CEO库克更是说：学习编程要比学习英语更重要。他呼吁全世界的学校都应该将编程作为必修课程，因为编程是唯一一种可以与全世界交流的语言。作为全球顶级科技公司的CEO，库克的断言更是引起了普遍关注。那么，少儿编程真的有那么好吗？还是英美放的烟雾弹？
又或者只是一种新的噱头？今天，我们就来聊一聊“少儿编程”。少儿编程到底要不要跟风学？学了编程以后，对孩子以后的工作和学习有什么帮助呢？编程是一种思维方式。工作生活中，我们会发现有些人逻辑清晰、办事干练、接受新事物的能力很快，而有些人却说话词不达意，做事颠三倒四，缺少创新能力。其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。那些能够把现实生活中的复杂问题逐步拆分，再形成有规律的简单步骤的能力，就是编程思维。
讲个小故事。我本人就是一名编程老师，近期上课时，一名C语言课程的学生向我展示了他的“研究成果”。他看了一个叫做《世界青年说》的节目，向我吐槽为什么节目里的大学生这么笨。因为只有小学三年级的他，都能答出那些大人答不出的题。原来，节目里一位留学生拿出加拿大高三的一道数学题，是一个关于“牛仔决斗”的排列组合问题，就是这题难住了一桌世界各地的留学生。
这名学员随即拿出了他的解题过程，原来他将问题进行拆解，算出了每个牛仔的存活概率，并正确得到了最终答案：75%。让我欣慰的不是他能够答对大学生都不会的题，而是孩子正在用编程解决他生活中所遇到的问题。而这些，这正是传统课堂所缺失的部分。所以，我觉得学编程的核心，不仅是学计算机语言，而是学一种思维方式。就像我们学英语是为了交流，并不是为了当英语老师或翻译官。
同样地，从小学编程并不是一定要长大后成为程序员或者开发者，除了学习和计算机交流，更多地是学习“编程思维”，以及如何独立思考解决问题的能力。编程能力，关系着孩子的升学潜力。而无论怎么说，少儿编程在国内兴起才没多久，始终也只是一项兴趣课程。中国的家长对教育是很功利的，那么，学编程有没有这方面的因素呢？答案是有的。现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。
几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成为各省市追捧的对象。而且，虽然目前只有浙江把编程纳入高考，但我们发现高校对信息学人才的关注是非常高的。在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比，远高于历史政治、生物地理的传统科目。这里还有必要提一提中学生五大联赛之一的信息学奥赛NOIP。
这是一项与数学、物理、化学、生物并列的奥林匹克学科竞赛，许多NOIP得奖的孩子因此会被更多知名中学、国内外重点大学免试或降分录取。值得一提的是，与每年参赛人数达百万级的奥数竞赛相比，NOIP的竞赛人数每年还不足10万，出口相对宽松，得奖率也比奥数高得多，但含金量却丝毫不逊色。每年都有不少得奖的孩子获得包括清华、北大在内的众多名校的保送资格。只要获得相应奖项，都能获得各所大学相应的优惠政策。
从高考到大学，编程越来越重要。自从去年，国务院《新一代人工智能发展规划》指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育以后，从电视新闻到网络媒体，乃至相关政策和趋势，编程的出镜率都越来越高了。就在刚刚过去不久的2018年高考里，全国各地的试卷都在不约而同地开始考察学生们的编程思维。
全国1卷的文科第8题和全国2卷的理科第7题全国3卷作为风向标的北京卷十分重视算法的江苏卷如果以发展的眼光看待编程教育的问题，我们会发现：青少儿编程教育，已在全国范围内，由非刚需向刚需转变，甚至还影响到孩子们日后的学习和工作。那么，我们该如何学习编程呢？先来看一组照片的对比：通讯的变迁交通的变迁而教育呢？我们发现，一个半世纪过去了，社会用剧变形容已不足够。
而我们传统课堂的教育方式竟然还和150年前一样，没有丝毫改变：学生在教室坐成一排排，听一个老师在台上讲课。我觉得，至少这种落伍的教育方式，不再适合当代的编程教育！编程被誉为“通往未来的唯一技能”，理应有更加与时俱进的学习方式。多年的教学经验，让我发现：编程是一种天生适合在线学习的方式。
所以，我在2014年创立了傲梦青少儿编程，与美国哥伦比亚大学、麻省理工学院、华东师范大学、北京师范大学的多位好友共同探讨，历时数月研发了在线互动式编程教学系统，并成功运行了超过200万小时的课程。相较于成人的编程，这是一系列更易上手的阶梯式课程傲梦的课程6个类别，涵盖10余种编程语言，课程的年龄段覆盖6-18岁的青少儿。哪怕是学龄前、零基础的孩子，也能从0开始掌握编程。
我们拿现在的热门少儿编程语言——scratch举例。如果要让青色框里的小人走到蓝色框的圆圈里，该怎么走呢？利用积木式的代码，孩子会像搭积木一样，完成一个简单的程序。其实，逻辑思维是抽象的概念，尤其是对小孩子而言，你很难给他讲清楚逻辑是什么？但我们借助代码、工具、运行的方式，让这个过程可视化，就能让孩子在游戏的过程中学到编程和编程思维。
说了这么多编程的好处，有些家长要问了：市面上的编程机构林林总总，该如何选择呢？而且少儿编程才刚刚兴起，线下的教学网点也少，教学质量更是良莠不齐，动辄两、三百一节的课程也有些让人望而却步，万一报了课程，孩子不喜欢怎么办呢？我认为：在人工智能盛行的将来，编程会发展成一种通用技能，价格和学习方式，不应该成为孩子接触编程的门槛！所以，我想借这次机会，将完整的少儿编程启蒙课，免费推荐给大家。
我与美国哥伦比亚大学、麻省理工学院、华东师范大学、北京师范大学的多位好友共同探讨多年，我们也一直在致力于中国青少儿编程的推广普及工作，经历5年时间的探索和研究，我们设计了一套在线学编程的教学模式和课程方案，希望能够以最便捷、最有效的方式，帮助每个孩子去掌握编程。
为保证学习效果，每节课我们都会安排老师为学员和家长答疑解惑，还会布置作业巩固学习成果感兴趣的家长，敬请扫描下方二维码，关注“傲梦三师直播课”，免费领取我们整期编程启蒙课入门课程我们暂时先推出了Scratch（6-12岁）和C++（8-18岁）两种，大家可以按照孩子的学习程度选择适合的课程。
本次课程是在线真人直播课哦，电脑、手机、ipad均可上课~（小贴士：课后练习需要给孩子准备一台电脑，听课手机ipad都可以）傲梦精品直播课堂正式开课限时免费报名中师资：上交、傲梦金牌讲师直播答疑：1位学员配备3名老师，全天陪伴式学习社群：学员专属学习群，督促、打卡、分享学习成果、结交小伙伴课程：PBL项目式教学，2个游戏作品，激发学员兴趣实操：翻转角色，课后必须实操练习，告别只听不练简单：免安装任何软件，傲梦提供所有编程工具模式：直播互动+录播回看，不会错过任何课程精彩福利：海量学科资料、600元奖金券、实物书籍、1对1学习规划长按识别下方二维码，先到先得小学、初中、高中均可报名