把科学带回家联合北师大婴幼儿心理实验室公众号，推出互动性亲子栏目【孩子如何看世界】。每一期活动中，我们将推出一些有趣的科学问题，请爸爸妈妈向小朋友提问，快来加入我们吧！
宝宝是怎样认识疾病的呢？上周我们针对这一话题进行了一次小调查，快来看看小朋友们都是怎么说的吧！
1. 谁会生病？孩子很早就对生长、衰老、疾病、死亡、遗传等生物现象形成了自己的朴素认识。
那么孩子能否以疾病现象为指标区分生物和非生物，能不能意识到只有生物会生病呢？上周的活动中，我们问孩子：“你觉得在下面这些图片中（小猫、玫瑰花、月亮、椅子），谁会生病呢？”。可以看到，孩子在对动物和非生物的认知上好于植物，回答出“玫瑰花会生病”的孩子是最少的。值得一提的是，认为“椅子不会生病”孩子要明显多于认为“月亮不会生病”的孩子。
想想推测，小朋友们平时可能常常看到关于月亮的拟人化表达，所以觉得月亮和我们一样，也会生病呢。
2. 病是想生就能生，想好就能好的吗？疾病是一种生物现象，无论是疾病的产生还是疾病的痊愈都是不受人的意图控制的。那么孩子们也是这么想的吗？上周的活动中，我们问了孩子这样的问题：一天，亮亮不想去幼儿园上学，于是他想：‘要是发烧了就可以请假呆在家了’。你觉得他可以马上发烧吗？
小朋友们的回答一些年龄较小的小朋友给出了“可以”的回答：囡囡（2岁）：因为可以呆在家里豆豆（2岁）：因为他想发烧！
堂堂（3岁）：因为我想了很长时间而那些认为“不可以”的小朋友是这么说的：煊煊（2岁）：发烧需要时间天奕（3岁）：因为凉快所以不可以团团（4岁）：小朋友不是想发烧就会发烧的棒棒（5岁）：只有在生病的时候才能发烧面团（8岁）：发烧有前期病因发展的过程▲ 可以看到随着年龄的增长，孩子们已经逐渐认识到生病是不受人的意图控制的，还能对引起发烧的原因进行一定的解释。
3. 到底为什么会生病呢？
有研究者将儿童对疾病的解释分为以下几类：1. 心因性解释，如“心情忧郁会生病”；2. 生物学解释，如“病毒感染了就会生病、抵抗力下降了就会生病”；3. 行为学解释，如“不穿衣服就会生病、不吃饭就会生病”；4. 现象学解释，如“发烧所以生病了、他在打针所以生病了”；5. 其它解释，包括无关的解释和不能陈述原因。研究结果显示，5岁以下的儿童主要使用行为学解释。
随着年龄的增长，儿童越来越多地以生物学的因果解释来说明疾病。我们的活动中也反映了这种解释的特点，比如：春天（4岁）：因为只有凉到了才会生病，病不会一下子长出来。安安（4岁）：马上发烧没有那么快，总吃糖才会生病不能去幼儿园的天天（5岁）：因为不乱吃东西不会感冒
4. 你生病了我也会吗？一些国外的研究发现，由于学前儿童对“传染”和“细菌”的认知水平有限，他们经常会用“传染”来解释非传染性疾病。
而国内有研究发现，5岁儿童对传染性疾病和非传染性疾病的病因解释存在明显差异。上周的活动中，我们设置了两种故事情境来询问孩子：“亮亮为了安慰豆豆于是拥抱他，亮亮的膝盖也会破吗？”（考察儿童是否会用传染去解释非传染病）“豆豆感冒了，喝了几口亮亮的果汁，你觉得，亮亮也会得感冒吗？
”（考察儿童对传染病的认识）来看看小朋友们的回答吧：是否会用传染去解释非传染病大多数小朋友认为亮亮的膝盖不会破；有两个小朋友选择了“会”，并给出了十分可爱的理由：囡囡（2岁）：好朋友，要一样（这位小朋友真是太仗义了！）豆豆（2岁）：因为豆豆疼！其他小朋友提到，因为“不会传染”、“亮亮没有摔跤”、“拥抱一下不会磕破膝盖”，说明能够理解擦破膝盖的真正原因，知道这一疾病不会传染。
顺顺（3岁）：发烧了才会破麦兜（3岁）：因为亮亮走路注意安全儿童对传染病的认识而大部分孩子认为，亮亮也会得感冒，因为“会传染”，比如：童童（7岁）：因为会通过杯子把细菌传染给亮亮。
（小朋友已经能够对疾病进行一定的生物学解释啦）不过一些年龄较小的孩子并不是从传染的角度来解释感冒的原因，他们说：豆豆（2岁）：喝了太多果汁棒棒（5岁）：因为太凉了那些认为亮亮不会得感冒的小朋友是这么说的：天奕（3岁）：因为喝谁杯子里的都行堂堂（3岁）：我用自己的水杯（孩子们似乎更关注行为角度的解释呢）年龄较大的小朋友会从亮亮是否也喝了果汁、免疫力情况的角度进行一些生物学方面的解释：Archibald（9岁）：不是所有感冒都能传染，也不一定亮亮就能传染上，跟亮亮自身对感冒的抵抗力也有关。
还有一些有趣的回答：团团（4岁）：多喝果汁不会感冒（小朋友似乎很喜欢喝果汁呀 (*≧▽≦*)）甜甜（4岁）：因为亮亮喝的果汁说不定微波过的（妈妈是不是告诉过你微波的水喝了不会生病呀）孩子可爱的回答有没有戳中你呢？下周五“孩子如何看世界”精彩活动继续，期待各位爸爸妈妈和小朋友们的参与！