科普作品最重要的标准是客观、真实、准确。实情是，很多写科学的人，根本不了解所写的东西，你怎么指望他们所呈现给大众的东西是准确的。写科普的人一定要有相关领域的教育背景。这样才能尽量客观地保证所引用资料的准确性。如果自己不做研究，那么尽量要与科学家一起工作。对于媒体的科学记者来说，报道科学新闻的时候，千万别随便篡改尤其是夸大科学家告诉你的内容。很多人说写科普在中国大学的评价体制里面没有用。
如果有个人兴趣，可以不在乎单位的评价体系。但其实对大学和研究所来说，科普确实存在着很大的缺失。我觉得或许是意识问题。一方面做科普是基本义务，学校有必要将自己所做的事情完全展现在大众面前。另一方面做科普也可以宣传本单位的研究，我觉得科普宣传比让一个20岁出头的孩子因为所谓的“解决世界难题”当研究员强。在面向社会的科普宣传方面，国内高校做的远远不够。至于评价机制。
像ASU一样设立专门的Science Writer岗位，可以解决很多人关心的如何评价写科普的人的问题。其实，大学和研究单位的人事机制本来就是为了服务于科学的发展，结果很多时候却妨碍了科学的传播和发展，这算什么事儿。