最近，数位科学院或工程院的院士被任命为国内大学的校长，但院士就是大学校长的最佳人选吗？
“院士”和“大学校长”是几乎人人都理解的两个不同概念。按照它们各自的定义，彼此之间的相关度是个小数。把所有院士的集合和所有大学校长的集合取其交集，在任何国家都是很小的集合。但为何要把它们并列作为一篇文章的标题？这是因为最近在中国有数位科学院或工程院的院士被任命为大学校长。
有人制了一张表统计今年截止到6月10日公布的“院士”校长所包括的学校恰好十所。预计在今年的下半年换届校长的“院士”成分比例将越来越高。
事实上我刚看到的最新一篇文章说到6月22日一名工程院院士被任命为山东大学的校长此文也列了一张最近一两年上任的"科技名家"其中自然没有一位是人文学者当然,当得好的例子中外都有比如当过十三年浙江大学气象学家竺可桢任职南京大天文学家曲钦岳纽约化学家哈密顿以及哈佛博克然而如果一所遴选新注意力主要投射在中科院和中国工两大大院里以学术名气视为确定不二法门那完全与教育尤其是高等常识相悖也与国际上尤其西方的选拔机制差异显著.
十二年制的中小学校初等教育奠定了基础高等教育则是优化公民知识结构、武装未来建设大军、引领行业科技进步的有力保证大专院校实现宏伟而具体目标关键人物所以他的品行道德观念独特眼光创新意识人文素养综合知识领导艺术交流能力笔头功夫工作作风民主意识等等与他曾从事多年的专业领域没有明显直接关联的多项决定了他是否能成为一个深受教职员工尊敬并爱戴合格.
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