众所周知，科研是一份没有上下班，几乎全天候头脑在线的工作，对于需要整天泡实验室的科研人而言，想工作之余管管老人孩子更是分身乏术，因此诸多优秀的女博士不得不在人生的岔路口选择退出学术道路。北京生命科学研究所的高级研究员陈婷也曾遭遇这些困境，但她最终在自己的研究领域取得了多项原创研究成果。她觉得，科研虽然很忙很累，但还是一个适合女性从事的职业。
她是怎么处理科研和生活中一个个接踵而来的难题的，又有何心得？对此，我们专访了陈婷研究员。
陈婷，北京生命科学研究所高级研究员。1979年生于湖南，2001年本科毕业于厦门大学生物学系，2006年博士毕业于弗吉尼亚大学医学院微生物系，2007-2012年在美国洛克菲勒大学从事博士后研究，2012年底加入北京生命科学研究所。
陈婷主要从事组织再生调控与疾病发生机制的研究，重点研究皮肤微环境在组织再生过程中调控干细胞命运决定的生物学功能和分子机理，以及阐明遗传性或获得性皮肤疾病的致病机制，为疾病治疗提供新的方向；已发表论文多篇，在毛囊干细胞发育、干细胞区域特异性、白癜风对称分布调控机制等方面取得多项原创成果。
2012年，陈婷结束了美国洛克菲勒大学的博士后工作，进入北京生命科学研究所（以下简称“北生所”），正式拥有了自己的实验室。在北生所工作十年，陈婷对科研的理解日益深入。她说：“我认为，最好的科研就是做‘没用的东西’。”“科研是对未知事物的探索，价值在于开辟新的领域。正因如此，有巨大变革潜力的科研成果在探索阶段对于当时社会发展往往没有明显用途。”她解释说，“科研的本质是对‘没有用的东西’的探索。
如果是做出来就能用的东西，那属于技术类的开发，而非真正的基础科研。”
1994年，陈婷考入湖南省最好的中学之一——长沙市第一中学，并进了高中理科实验班。回忆起高中岁月，陈婷调侃道：“两个实验班八十多个人，我就是个‘分母’。到了高考的时候，我因为有湖南省生物奥赛的一等奖，具备保送资格，但当时老师一看我总成绩不咋样，知道指望我进清华、北大是不可能的，就把我保送到厦门大学生物系。
”凭借生物奥赛的底子，陈婷轻松顺利地度过了大学生活，出国读博。但是，到了美国弗吉尼亚大学读博，她才开始了解什么是科研。
陈婷的科研观念也深受博导的影响。不过，在最开始，她对博导的评价是三个字：不着调！“我们老师是个英国人，特别有意思。”陈婷说，“他每年和夫人出去旅游一个月左右，都是挑那些稀奇古怪的地方。
比如，去亚马逊探险，跟当地的导游在热带雨林里面钻一个月；或者是去北阿拉斯加漂流……反正就是干一些完全可能死在那儿回不来的事情。”正是如此“不着调”，让陈婷意识到：“这样做是可以的。”“就是你不需要把自己的架子端起来，觉得自己特别了不起，是个人物。”
陈婷说，真正的前沿科学研究，当下是很难断言它的用途的。“当然，我是在拿国家的钱做科研，所以也不能全部做‘没用’的东西。所以，实验室最好的课题组合是：80%的课题是能和别人说明白（用途）的，20%是说不明白（用途）的。”陈婷在做报告丨供图：陈婷
对这样的学生，陈婷告诉他们：“Answer the question, not the tone.”——回答别人的问题，不要在乎别人的语气。“不论谁提出来，问题本身是独立存在的，最终的目的都是为了解决问题。”她说，要把注意力集中在问题本身，而不是对方的语气。顺理成章的，陈婷最想对学生，甚至对一切想要做科研的年轻人说的话，就是“不要太在意别人对自己的看法。”
她表示，成功与否是他人来评判的，很多人做事是为了满足别人的看法，博得别人的认可，但这完全不重要。她自己之所以选择做科研、并愿意承受过程中的痛苦，是源于内在的好奇心和对未知世界的追求。“自研究白癜风后，我们的思路一下子打开了。”陈婷兴奋地说，目前她手头有多个“超级有意思”的课题，临床医生也会提供一些罕见的病例。
陈婷的学生，也是白癜风研究论文的第一作者徐子健，把导师经常提到的理念总结成了“四条腿理论”，并在这个理论的陪伴下度过了一段艰难的时光。所谓的“四条腿理论”是说，人生需要四个支撑点：首先，作为一个人，要有自己的兴趣爱好；其次，作为家庭中的一员，要和父母、伴侣与子女建立良好的关系；再次，要有自己的工作或者事业追求；在这个基础上，要在更大范围内思考自己的价值和意义：我存在于这个世界上的意义是什么？
陈婷认为，只有解决好育儿的问题，女性才有可能在科研上施展身手。她以自己做博士后的美国洛克菲勒大学为例：除了为科研人员提供非常便宜的宿舍，学校还在校园中心建了非常棒的幼儿园：幼儿园有一流的师资力量，而且收费是根据父母的工资进行阶梯性收费；为了让新手父母们带好孩子的同时也能做好工作，洛克菲勒大学的幼儿园甚至安排了给父母们的心理辅导服务。
这一切的工作都是为了让学校的教授、博士后们每天上班就能安心的把孩子送到幼儿园，然后上楼就能一心一意搞研究，可以兼顾家庭生活和事业追求。
陈婷的“四条腿理论”，与她的女性身份不无关系。作为母亲，她更能理解家庭关系、亲子关系在人生中的作用。而做导师的过程，也让她在子女教育上有了与众不同的心得。陈婷经常和女儿小米聊心理，聊对人生的认识。带学生的经历，让她认识到打压式教育导致的严重后果，也让她在女儿的教育方面有了不同于一般家长的认识和做法。
因此，陈婷没有选择像大多数家长那样给女儿报课外补习班，而是一直注意培养她的自学习惯。上初中后，女儿意识到了自学的重要性，也感受到了自主学习的乐趣。到了周末假期，陈婷常带着孩子爬山游玩，母女关系亲密又平等。“以前我觉得她就是普通的妈妈，现在才知道她非常了不起，科研做得非常棒。”女儿说。