1933-1934年，列宁格勒举办了世界上⾸届名为“奥林匹克”的地⽅性数学竞赛。本⽂结合史料，分析了⾸届数学奥林匹克竞赛以选拔⾼智能⼈才为⽬的的诞⽣背景，以发现⾼智能⼈才为⽬标的赛程、更易发现⾼智能⼈才的⼝述竞赛形式，以古典数学为主的试题结构，以及⾸届数学奥林匹克竞赛带来的积极影响。最后，从该竞赛的命名与奥林匹克运动的关系，进⼀步分析⾸届数学奥林匹克竞赛的举办⽬的和意义。
在如今的信息化时代，科学技术⼈才对于⼤国的持续发展和国家竞争⼒的提升愈发重要。数学作为⾃然科学中的基础学科，在⽇常⽣活和现代科学技术中都起到了关键的作⽤。因此，针对数学⼈才的数学英才教育值得关注。
1933年，在苏维埃社会主义共和国联盟（前苏联）数学家鲍⾥斯·尼古拉耶维奇·德隆的领导和倡议下，列宁格勒国⽴⼤学（今圣彼得堡国⽴⼤学），举办了前苏联乃⾄世界第⼀届以“奥林匹克”命名的数学竞赛——列宁格勒数学奥林匹克竞赛（the leningrad Mathematical Olympiad，LMO），该竞赛⾃1933年9⽉开始，持续了将近⼀年。
⾸届“奥林匹克”数学竞赛，是在20世纪30年代前苏联⼯业发展对数学⼈才的⾼度需求下，以选拔数学⼈才为⽬的⽽诞⽣。同时，当时前苏联的雄厚数学背景给予了该竞赛举办的专业⽀持。
发现⾼智能⼈才为⽬标的竞赛赛程综合伊奥萨夫·伊万诺维奇·奇斯蒂亚科夫1934和1935年发表的2篇⽂章的介绍与总结，⾸届LMO是在列宁格勒国⽴⼤学的德隆等11名数学教授及讲师的组织下，⾯向列宁格勒的中学应届毕业⽣⽽举办的。
⾸届LMO的考察形式上，LMO的第3轮选拔，是以⼝述竞赛形式开展的。⼝述竞赛形式的出现，与数学奥林匹克竞赛本身的性质相关，也受到LMO主要组织者德隆的相关提议的影响。
在⾸届LMO的3轮竞赛中，由于第1轮为学校推荐，这⾥只对进⾏了统⼀考试的第2~3轮试题进⾏分析。
⾸届LMO的诞⽣在发现⼈才⽅⾯，有所成就。例如，泛函分析学家格列布·巴甫洛维奇·阿基洛夫、⼏何学家维克多·阿布拉莫维奇·扎尔加勒、拓扑学家尼古拉·亚历⼭德罗维奇·沙宁等都是⾸届LMO的获奖者，他们在数学研究中的学术成果⾄今仍被后⼈学习和引⽤。
从数学竞赛的命名来看，数学奥林匹克智能竞赛与奥林匹克竞技体育运动之间有着内在的本质联系。结合前⽂所述，⾸届数学奥林匹克竞赛也是在前苏联需要培养相关科技⼈才以提升国家竞争⼒的背景下诞⽣的，这与奥林匹克运动的诞⽣和复兴的背景类似。