第四次工业革命来了，中国准备好了吗？这场革命将给中国的人才培养带来怎样的挑战？近日，清华大学文科资深教授，苏世民书院院长、中国科学技术政策研究中心主任薛澜和“赛先生”分享了他对中国的高等教育、人才培养和技术创新方面的看法，并且向我们推荐了一本关于科技与创新的新书。
Q=“赛先生”特约记者 韩琨
A=薛澜
Q：去年年底，您从清华公共管理学院院长调任为苏世民书院院长。苏世民书院对于清华原有人才培养体系来说，扮演了怎样的角色？
A：苏世民书院的主要使命是希望通过系统的学习和深度的体验来加强全世界最优秀的年青人对中国的认知和理解，成为中与世界和谐发展的重要桥梁。
Q：同为“书院”之名，清华大学的苏世民书院与香港中文大学的书院制，有什么区别和联系？
A：对于香港中文大学的书院制了解有限，感觉其与欧美大学的书院制有些类似，是对以知识体系为基础的现代大学院系培养结构的补充，鼓励在书院寄宿的学生在一个良好的课外生活环境中，参与各种活动，深入交流对话，涵养人格品行，形成独特的精神特质，完成一个“全人”的培养。苏世民书院的基本培养模式比较相似，但这是一个硕士项目，特别侧重领导力的培养、对中国及全球事务的深度认知和理解。
Q：从公共管理学院到苏世民书院，对于新角色和新环境，您觉得最大的挑战是什么？A：苏世民书院的研究生教育跟国际其它研究生项目相比有几个最大的不同。首先是学生入学背景的多元化程度是罕见的，我们最新毕业的135名学生来自38个国家近百所高校，学科背景从人文艺术，到社会科学，到工程科技。
其次是这些学生毕业后发展取向的多元也是少见的，我们的毕业生有去企业的，有去政府或公共部门，有去社会组织的，还有要去从事学术研究读博士的。此外，我们的教授群体也来自全球各个领域。如何通过教育模式的创新，整合各方资源，满足同学们多元化个性化的教育需求，实现项目的初衷与使命是苏世民书院面临的最大挑战。
Q：您在公开演讲及接受媒体采访时曾表示，“第四次工业革命来了”。您认为，“第四次工业革命”的核心是什么？
A：第四次工业革命的核心是数据和连接，通过数据来反映纷繁复杂的物质世界和多彩多姿的人类社会的本质；通过数据流把物质、生命和网络连接在一起。
Q：在“第四次工业革命”中，中国扮演了怎样的角色？A：首先，中国是第四次工业革命中知识生产的主力军。
目前中国学者在全世界发表的英文学术论文与美国大体相当，如果把中文学术论文算上，应该是全世界最大的知识生产国。中国在知识生产质量方面的进步也非常快，高水平论文比例和引用率有大幅提高。其次，中国是第四次工业革命中技术创新的试验场和加速器。由于中国经济社会发展的高速度、多元化、多层次，使得各种新兴技术都能迅速地在中国找到用武之地，并能迅速扩大应用规模，实现快速迭代。
Q：“第四次工业革命”对中国人才培养提出了怎样的新需求？在这方面，中国有什么亟待解决或者改善的问题？
A：第四次工业革命对各类人才的需求是多元丰富的，我们不但需要高水平的科学家、技能娴熟的程序员，也需要灵感迸发的艺术家。这样的需求只能通过一个多元丰富的人才培养生态系统来满足。但中国目前的教育体系科层化严重、多元化不够，创新性不强，社会环境不够宽容，严重地限制了中国在第四次工业革命发挥更大的作用。