理解教育不平等对心血管疾病的后果:一项孟德尔随机化研究

作者: Alice R Carter, Dipender Gill

来源: 《英国医学杂志》

发布日期: 2022年5月22日

新研究发现,BMI、血压和吸烟水平的增加部分解释了为什么较早离开学校的人可能会增加患心脏病的风险。

尽管长期以来已知教育和社会经济地位影响健康,特别是在晚年,但为什么会有这种影响的知识有限。新研究发现,BMI、血压和吸烟水平的增加部分解释了为什么较早离开学校的人可能会增加患心脏病的风险。

由布里斯托大学和伦敦帝国学院领导的研究,并于今天(5月22日星期三)在《英国医学杂志》上发表,调查了在欧洲人口中,身体质量指数(BMI)、收缩压(SBP)和吸烟在解释教育对心血管疾病风险的影响中的作用。

基于之前的心脏病研究,研究人员研究了教育对所有冠状动脉疾病亚型、心脏病发作和中风的影响。他们使用了一种称为中介分析的方法,旨在识别暴露和结果之间的机制,研究了BMI、血压、吸烟和所有三个因素一起可以解释教育与心脏病之间关联的程度。

研究团队发现了一致的证据,即BMI、血压和吸烟分别与教育对心脏病的18%、27%和34%的影响有关。考虑所有这些因素一起解释了教育对心脏病的约40%的影响。未来对这些风险因素的干预可能会导致由较低教育水平引起的心血管疾病的减少。

布里斯托大学的MRC综合流行病学单位的博士生Alice Carter和伦敦帝国学院公共卫生学院的Dipender Gill博士解释说,虽然我们知道从以前的研究中知道,花更多时间接受教育的人患心脏病和中风的风险较低,但我们不知道为什么。

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