遇事不决，量子力学：速读这件事真的不必劳烦量子力学。还记得前几年的“量子阅读”吗？没错，就是那个翻书三分钟，阅读十万字的“量子波动速读”。大概就是，通过培训开发人脑潜能，让人脑和宇宙同频，快速翻书能够引起宇宙共振共鸣，借此可以将书里的内容全部传输到大脑中。
不是要碰瓷诺贝尔奖新星，只是单纯的想说量子在阅读中好像真的纠缠不起来。今天我们不妨掀开“速读”的量子面纱，聊一聊速读究竟是怎么一回事。
读书慢，是因为眼睛移动得不够快吗？速读培训的主要招牌是扩大视野，让人一目十行。速读培训班中经常宣传，人之所以读得慢，是因为我们只会逐字逐句地阅读，而不会把视野扩大到整页，因此提取信息的速度就慢。实际上，人们在阅读时还真就没办法一目十行。使用眼动追踪技术，追踪读者在阅读时眼睛移动的轨迹时就会发现，阅读过程主要涉及“注视”和“眼跳”这两个眼动行为。
打个比方，眼睛就像一部照相机，它先在一个位置上拍一张照片传给大脑，再走两步换一个位置继续拍一张传给大脑，如此往复，不断地更换位置，不断地拍摄新场景传给大脑。在一个位置上相对静止的拍照过程就是“注视”，注视可以让我们对当前看到的信息进行加工；而从一个位置移动到另一个位置的行动轨迹就是“眼跳”，眼跳可以帮助我们改变注视位置，获取新的信息。之所以需要“眼跳”是因为在一个注视点上能够获取的信息是有限的。
视野不同区域在阅读中的信息获取程度不同。中间清晰显示字母的小圆圈即中央凹区域；灰色的椭圆区域即副中央凹区域；除此之外的外围大圆圈即外周视野。那么问题来了，你可能会想，我不做那么精细的加工了，大概意思意思就跳过不就能读的快了吗？速度与理解可以兼得吗？虽然眼睛会限制你的阅读范围，但真正影响阅读速度的是你的大脑。拿精读来说，之所以它相比粗略的浏览显得慢许多，是因为精读并不是只动眼睛，还得动脑子。
阅读中，一次注视大概花费250毫秒，但实际上眼睛“拍照”只用了60毫秒不到，剩下的时间都交给大脑来处理和理解文字。如果没有大脑理解的过程，我们就无法理解文字的意思。速读不是不可以，只是略掉大脑加工这一步理解程度自然会大打折扣。阅读时，我们的眼睛会相对系统地朝着文书写的方向移动（比如中文阅读时的从左向右），但在大约10%～15%的时间里，读者会进行回视，也就是将眼睛移回之前看过的单词重新阅读。
研究者深入分析过阅读过程中发生回视的原因，除了眼睛无意跳过之前出现的某个单词因而需要回视重读之外，更多的情况是读者的理解过程出现了一些小失误或小插曲，读者需要重新阅读之前的内容好让自己顺利理解文本的含义。研究结果可以简单总结为：回视与阅读理解密切相关。速读培训的另一个鬼点子是让读者抑制回视，精简眼动行为。速读认为读书之所以这么慢，都是这些眼动行为浪费了大把时间。
减少这些眼动行为就可以大大提高阅读速度。研究者为了辟谣打假也是实打实的做过实验验证的～他们找来加州大学的40名大学生阅读句子，其中一组学生阅读时之前读过的内容都会消失，也就没办法进行回视重读；另一组学生读过的内容则不会消失。在阅读中会穿插相应的阅读理解测试让读者答题。比较发现，没办法进行回视的消失组答题正确率只有56%，而正常组可以达到84%。鱼和熊掌不能兼得，速度和理解同理。
速读意味着牺牲一定的理解深度。一顿操作猛如虎，《战争与和平》读下来只用三分钟，你问我讲了什么，我说“这是关于俄国的！”；五分钟读完《哈利波特与魔法石》，你问我讲了什么，我说“他好像是个魔法师！”；七分钟读完《百年孤独》，你问我讲了什么，我说“人物真多！”。当然了，读者的阅读速度存在着不小的差异，通常在每分钟200个单词～400个单词间不等。如何有效提高阅读速度？答案很简单：多读书，读百书。
很多上完速读培训班感到阅读速度有所提高的人，并不是因为“速度技巧”在起作用，而是在培训班上的阅读量远超了平时，读得多了之后，对文字变得更加熟悉，速度自然会提升。此外，阅读熟悉的词汇，熟悉的文本结构时速度会更快。我们可以通过阅读各种各样的内容，丰富自己的词汇量和知识面，在日积月累地沉淀下提高阅读能力，加快阅读速度（偷偷努力然后惊艳所有人）。不说了，小编读书去了……