有一种不太好玩的文化，正在损伤我们研究生培养的根基。一些导师鼓励学生滥用商用软件进行物理学“研究”，千篇一律炮制看上去差不多的论文。后果是：论文多，课题多，奖励多，出路好！“三多一好”！皆大欢喜！至于物理机制，也交给了商用软件。老师和学生都不懂商用软件的物理原理，也不懂商用软件的适用范围。不过，材料科学领域用一点商用软件还是可以理解。
如果拿到了一个实验结果，需要初步说明一点物理机制，而已有的商用软件给出的结果差不离，那么，材料科学家的任务就完成了。如果还能确认有些细节上还不太符合，那就非常优秀。进一步的挖掘，是物理学家的任务。“三多一好”是就是学术GDP。追求“三多一好”，使得学生根本不在基础上着力。例如，微分几何往往不在我国理论物理研究生培养的必修课程中。很多理论物理的学生，缺乏微分几何的基本知识。
今天查看现代物理中的几何方法国际杂志(International Journal of Geometric Methods in Modern Physics)，三个排行榜上，来自华人物理学界的声音实在太微弱了。请看陈省身，杨振宁，丘成桐等人的成就，就知道华人具有几何学的优势。或者说，华人个个天生都是潜在的几何学家。但是，今天国内的理论物理学界的研究生，已经并不看好自己的这份优势。
懂一点微分几何，即使不能立即有用，人生也会有所不同。物理学家需要懂得一点“言外之味，弦外之响”！这个地方缺乏的，不是具体的哪门课，而是缺乏对科学最起码的敬畏。当满大街都晃悠着不懂物理的物理学家时，我们这些人如何劝孩子们沉下心去一点一点地去学习？唉！！有次我的大老板问，你们中国的大学都开量子力学吗？我面试一个发了十来篇文章的研究生，发现他不知道自旋这个概念。
为刘老师点赞，副标题“一，很多物理学家其实不在物理行当之内，悲哀！”戳到痛处，也非常羡慕您能做物理的问题。我的工作完全仰仗商业软件时，推公式—不会，做实验—没钱，编程—费力不讨好！更尴尬的是：当我们算出一个自己觉得还蛮有意思的结果时，推公式的说，你这个没有物理意义；做实验的说，这个结构要是能做出来，我就能去奖了；关注应用的说，你们整天算的这玩意儿有啥用。。。。
别的领域是不是这样我也不懂，但是我们follow的工作，也有PRL，最近的一篇，国内某军事院校发的PRX，也是主要靠软件出结果。就金板上挖三个缝的事情，咋没做实验呢？PRX回答：沟太深，挖不出来！上本科的时候学的EE，老师说人家国外的EE才不做我们这些接线，开关的工作。到了物理系才知道，原来国外的EE在倒腾这些玩意儿。。。。所以刘老师，您说这种情况咋出物理呢？（来源：科学网刘全慧博客）