再过几天，又到了每年一度的硕士研究生复试、面试、调剂的时候了。去年大约这个时候写了一篇《研究生复试、面试，试什么呀？》，那主要从考核教师提问的角度说了一些个人经历与感悟。在研究生复试、面试、调剂即将来临之际，从学生的角度再谈点注意事项，希望对准研究生们有所帮助。
首先要搞明白的是复试、面试，到底试什么呢？也就是说，老师们最感兴趣的方面在哪里？
虽然大多数情况下许多教师仍然死死盯住学生的知识量，但如果在知识量不低于最低要求的同时，增加一些智慧性的“得分点”，一定会得到好评和首肯的。比如志向、理想、哲学思辨、讲话的逻辑和条理、对问题的认识、言谈举止等等等等，所有能够体现培养潜质的方面，都是你尽情挥洒潜能的要点。最终要表现给老师们的绝对不应该仅仅是知识量的积累，而是运用知识、驾驭知识的能力。
总之一句话，用回答问题的方式告诉老师们你是“可造之材”，当然准备不当也可能告诉老师“尔乃不可雕之朽木也”。
那应该具体准备哪些方面呢？怎么准备呢？首先，不要像热锅上的蚂蚁，东一耙子西一扫帚的眉毛胡子一把抓。千万不要把时间都用在“慌慌”上，大家都差不多，就看谁能把握住机会。潜心好好复习笔试的科目是最重要的，要相信自己。只要认真准备，没有不通过的。（碰巧有些科目没学过，那另当别论）其次，认真准备面试。
你不一定非要知道老师都会问什么样的问题，而是要准备好回答老师们提出的各种问题，包括对你来讲有些“莫名其妙”的问题，也包括在你看来甚至有些“弱智”的问题，因为有时候老师是“故意刁难”学生从而考察到他所想看到的特质。有一点是重要的：就是老师绝对不会真的故意刁难学生，大可放心！
再次，就是研究课题。研究生嘛，肯定要进行科学研究的，那么老师尤其是将来的导师肯定关注你本科毕业论文的研究课题。
现在我们的一般情况是，本科阶段从事科学研究的学生很少，而且这部分学生几乎都会留在本校或本圈内。所以，绝大多数同学刚刚进入实验室接触科研，有的刚刚拿到课题，有的甚至还没有拿到。即使拿到课题的同学也基本属于文献查阅阶段，对文献、实验、研究都还比较陌生。这样就要求大家赶快进入“状态”，积极主动使自己尽快“入门”。无论与你将来从事的研究是否相同，力争有所斩获，最好有些感悟。
最后，来讲讲“调剂”。这种情况是不是也是中国特色呀，不知道国外有没有。由于我们只能报考一所学校或研究所，所以许多学生就会面临着985淘汰转向211,211淘汰转向一般院校的局面，多年来已经形成定式。当然，我是希望所有的考生都如愿以偿，但万一情况下就得使用俺的妙计：一定要关注网上各单位招生动态，不到最后决不放弃争取机会。