焦虑是人的本能，更是父母的本能。可是，只有等到孩子快要上学，你才发现，以前的焦虑，都不算焦虑。很多孩子刚开始启蒙学习，好奇心是很强的，学什么都充满了兴趣。可是一旦开始上学，尤其是到了小学中高年级，再到中学，一步步讨厌学习，一提到学习就害怕，甚至痛苦。
有一次咨询，一位爸爸被讨厌学习的孩子气坏了，说：“只要你考上大学，要老爸为你做什么都可以！”孩子也不示弱，说：“只要你别让我上学，要儿子我做什么都可以！”听上去很有道理，不是吗？家长还可以看看公众号推文、刷刷小视频，发泄自己陪读的痛苦，而孩子的痛苦呢，却更多被选择性忽略了。
要学好，就得受苦。学海无涯苦作舟嘛！真的是这样吗？这个问题，看看我们的欧巴托德老师怎么说？大家好，我是托德老师，你们的老朋友。过去我是个儿童心理医生，是名大学老师，现在是个育儿科普创业者。我唯一的任务，就是向相信我的人，分享我学习和领悟到的育儿常识。是的，这些本应该只是常识，在每一个父母眼中天经地义的常识。因为家庭教育不科学的代际传递，导致我们常识匮乏。
从小到大，学校和家庭反复强调：“学海无涯苦作舟”、“No pain no gain”，这些话让孩子得出一个道理：要学好就得受苦！只有吃苦才能学好！反过来，如果孩子不爱学习，就是因为“吃不了苦”。学习真的是痛苦的代名词吗？如果学习是一味苦药，哪个孩子自觉自愿每天主动去吃呢？
实际上，学习本身不存在苦与甜之分。为什么有些人一提学习就犯困，有些人却学习成瘾，恨不得一天有额外的24小时来学习呢？
根源原因在于，孩子刚开始接触一些“学习任务”时，形成了怎样的印象。著名儿童教育家玛利亚·蒙特梭利提出了儿童成长“敏感期”的理论。比如，语言学习敏感期是2.5~6岁，书写阅读敏感期是3.5~5.5岁，文化敏感期是6~9岁。这些都是孩子对“学习任务”形成印象的关键期。在这个时期，如果正确引导，孩子也许会成为一个终身学习者。
如果引导不当，孩子会对学习形成抵抗心理，一学习就会联想到痛苦的感受，那未来面对学习时，他很有可能会选择逃避。
你看，哪怕我们被灌输了了千百遍，但“要学好先吃苦”这个观点，并非科学的常识。我们的常识应该是：学习不是痛苦的事情，如果合理引导，它完全可以充满乐趣！给你们分享一个小故事。有一次，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁回母校，看到校门口挂着一条横幅：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这句话几乎是每个学校的标配，对不对？他不这么认为。他坚持让校方把横幅拿下来，重新题了一幅：“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”当然，这里的“苦”是指尽力、刻苦，而杨振宁教授将其修改成“乐”，无非是想强调“乐趣”的重要性。
如果你误解为：只有吃得苦中苦，忍受无趣的折磨，才会学习好，那真的会害了孩子。很多家长会说：“我也知道要让孩子快乐学习，但一开始他们就不喜欢，我有什么办法？”有办法。12月22日晚7点半，来看我的新书《点燃孩子的学习动力》线上发布会。在这次发布会上，我会分享很多关于学习“内驱力”的真相，你一定要相信，只要动力被点燃，自主学习是完全可以做到的。
另外，在发布会的直播现场，我还想做一件了不起的小事：邀请100位家长和我一起完成孩子的「兴趣地图」——姑且叫这个名字吧，实际上它是一个临时集体创作的思维导图。100位家长跟我一起直播，共同探讨这两个问题的答案：你做了哪些事情，鼓励了孩子学习的兴趣？你又做了哪些事情，打击了孩子学习的兴趣？我将会把你们每个人的答案一一记录在这份兴趣地图里。
直播结束后，赠送给你们这幅了不起的「兴趣地图」，相信能给你我更多的启发。扫码海报，添加助教Owen老师回复「新书」，就意味着你把【12月22日晚上7点半-9点】这段留给我啦！接受我的邀请，完成我们的集创大计划吧！点击阅读原文↓进入新书官方购买地址支持正版，尊重知识产权阅读原文