2020年2月初，由于新冠疫情的影响，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求高校在疫情防控期间实行在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。两年多来，受一波波疫情的冲击，许多高校和科研机构在疫情防控的要求之下施行封校、封实验室、线上教学等措施，一些需要“身临其境”的实验课题受到不小的影响。
2020年3月6日，《知识分子》发表“疫情下的实验室：关门、延毕、课题停滞……”一文，介绍了疫情初期国内多个实验室的现状：高校学生不能返校，许多实验无法开展、科研工作几近停滞。
两周后，《知识分子》发表“疫情下的毕业生：补充实验做不了，老鼠斑马鱼保安照看”一文，讲述了四位临近毕业的硕博士生的故事，受新冠疫情影响，他们的毕业论文遇到各式各样的挑战：实验室关闭无法补充数据、毕设调研场馆关闭被迫改题、已定的工作机会音讯不再……如今已是新冠疫情暴发的第三个年头，许多高校目前依然处于（不定期的）封校/封实验室+网课状态。科研人员和学生们的生活、工作、状态怎样？
与两年前相比是否有所不同？作为华人科学家交流的公共平台，《知识分子》非常关注疫情之下科研人员的生存状态，希望聆听到你们的声音。如果你是国内的科研人员，并愿意分享自己在疫情中的研究经历，欢迎在本文留言区留言或填写以下调查问卷。我们将整理出你们的故事，并选择部分在《知识分子》发表。