新冠及防控对青少年心理健康的影响非常普遍。科学防疫是不同举措获益与代价的平衡，一边是控制疫情而减少新冠所带来的损害，另一边是为防疫措施所付出的各种代价。封控，尤其是停课和隔离，对青少年心理健康所带来的影响也是防疫代价的一部分，需要进行科学的评估并在做决策时纳入考量。
新冠不仅改变了百姓的生活，也改变了人们的心态。心智相对成熟的成年人尚且如此，正在发育中的孩子会如何呢？后来我和儿子讨论这事，他说新冠疫情对孩子的影响很大，大约四分之一的学生在德国第一次封城期间得了抑郁症。虽然知道疫情会影响孩子的心理健康，但25%的青少年得了抑郁症，这还是让我感到了不小的惊讶。
为了研究其它因素对疫情期间心理健康问题的影响，研究人员还做了进一步分析。他们把在疫情之前没有出现抑郁症状的青少年单独拿出来，然后分析哪些因素和他们在疫情期间出现抑郁症症状有关。结果发现，在分析的几个因素里，有移民背景、女性、没有和父母一起居住这三个因素，显著地增加了新冠封城期间出现抑郁症症状的风险。
需要说明的是，这两项研究的对象都是封城期间的青少年心理健康状况，因此呈现出来的心理问题可能是由新冠肺炎这种疾病本身导致的，也有可能是封城的措施导致的，或者是二者共同作用的结果。至于疾病和封城这两个因素单独对心理健康的影响，无法做出精确定量，但从这两项研究的结果来看，封城带来的学校停课的影响是主要的。
以上两项来自中国的研究都得到了上百次甚至几百次的引用，说明在学术界产生了不小的影响。但这一主题的研究的主要作用应该不仅仅让学术界的同行知晓，而且应该让民众和政府相关决策部门知道，从而能够应用到疫情防控中。