近日，果壳联合17家出版机构，共同发起“果壳好奇心书单-你身边的社区阅读角”公益活动。此次，我们不但再次征集了引发孩子好奇心的“果壳好奇心书单”，还通过“阅读角申领”公益活动，实践和推广了社区共读事业，为更多孩子提供阅读、交流和分享图书的机会。活动超十万人关注，有近千人参与了阅读角申请人的公开招募活动。他们中有家长、老师，也有社区工作者等。
果壳联合童书出版界专家、童书阅读推广人、果壳童学馆资深编辑和专栏作者们组成评审团，甄选出了60本图书及30位“社区阅读角”获奖者。接下来，让我们看看都有哪些好书入选。快来和孩子一起开启一场充满精彩与乐趣的好奇心探索之旅吧！果壳还在文末为你准备了大咖直播和福袋抽奖的福利，文末就能看到哦！
【果壳好奇心书单】入选名单
01《不可思议的旅程》[美] 艾伦·贝克尔 著 适合年龄：3-6岁 推荐理由：我心目中无字绘本的天花板。和孩子们一起翻的时候，似乎翻着翻着就走进了壮阔瑰丽的场景之中。全篇主人公没说一句话，却带着我们破解谜团，四处冒险，激烈搏斗，也完成了不可思议的使命。
02《新武器驾到》《兵器知识》杂志社 适合年龄：6-14岁 推荐理由：让热爱军事和武器的小学生爱不释手的一套书！每本都有一个拟人化的重要武器，活灵活现地讲解它的原理，以及它是如何一步步变强大的。
03《法布尔老师的昆虫教室》[日] 奥本大三郎 著，阿敏，左宁 编，[日] 山下浩平 绘，程俐，宋天涛 译 适合年龄：6岁+ 推荐理由：本书延续了法布尔细致入微的观察记录。特别之处是结尾知识点总结萌趣可爱，还有关于昆虫的观察方法和小实验，尤其是蜣螂，孩子让我讲了好多遍。
04《数学真好玩》[意] 安娜·伽拉佐利 著，王梦达 等 译 适合年龄：7-10岁 推荐理由：语言浅显易懂，内容融会贯通且结合实际生活，看了之后孩子多了很多谈资。
05《出生：在我们来到这世界之前》[法] 埃莱娜·德鲁维尔 著，浪花朵朵 编 适合年龄：9岁+ 推荐理由：孩子打开书，瞬间惊艳。之前我只能空手比划的怀孕、生殖等知识，都精确且用极其优美的方式呈现出来。
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特别说明：
→ 排名不分先后，按照拼音首字母排列。
→ 如遇多个参与人推荐同一本书，我们会精选其中一条推荐语加入书单，感谢大家热心推荐。
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“果壳社区阅读角”获奖名单
所在城市 姓名 身份
苏州市 苏*珍 社区工作者
北京市 杨*玺 公益协会负责人
南昌市 徐*山 教师
淄博市 马*遥 学校图书馆老师
襄阳市 陈*艳 小学教师
广州市 陈*询 小学教师
莆田市 陈*恩 社区工作者
新疆维吾尔自治区 纪*伟 教师
衢州市 朱*成 教师
郴州市 黄*晶 教师
北京市 成*男 科研工作者，大学老师，也是一个母亲
上海市 朱*翊 学生
深圳市 皮*荣 儿科医生、儿童性安全教育讲师、绘本种子讲师、志愿者
襄阳市 付*佳 小学教师
郑州市 刘*刃 社区工作者
丽水市 叶*梅 教师
昆明市 曾** 医务工作者
洛阳市 姚*梅 教师
泰安市 张*敏 想办公益活动的家长
楚雄彝族自治州 成*焕 乡村支教老师
北京市 李*丽 三岁孩子的妈妈
香格里拉 马*星 某旅行产品研发中心
天津市 黄*盼 社区热心人士
上海市 李*叶 幼儿园教师
赤峰市 乔*竹 5岁宝宝的母亲
长沙市 赵*佳 幼师、绘本推广人
重庆市 刘** 科普工作者
南京市 朱*芳 原支教教师 现小学老师
兰州市 王*辰 社区工作证
济宁市 杨*越 两个女孩的爸爸
“果壳社区图书角”精彩故事
（向上滑动启阅）
浙江某乡村支教老师
我是城区学校的教师，因为支教来到现在的这所位于乡村的学校。我任教五年级，班内共14名学生，是学校人数最多的班级，其他年级都不足十人。这里的孩子父母大多在外务工，由爷爷奶奶抚养，有1名孩子是孤儿，没有爸爸妈妈，家庭经济困难。我任教语文和英语，每天我布置孩子写日记，但是反馈上来作文质量都很差，内容单调乏味，内容大同小异。细问才发现孩子们根本没有课外书，也没有阅读的习惯。
我想建设阅读角，让孩子们借书，阅读，摘抄采蜜。每天中午，我给孩子们安排一个小时的书香阅读时间，建立阅读登记制度，让孩子们自己做好记录。建立一个公众号或制作美篇，把孩子们的采蜜本以及写作成果及时发布。我相信通过我们的努力，能让孩子搭上阅读的班车，走上更幸福的人生道路。虽然这是我们微不足道的努力，但也有可能成为照亮某个孩子心灵的一盏灯。
北京某科研工作者，大学老师
起因：我是一个两岁半宝宝的妈妈，因为自身是教育工作者，很重视对宝宝的培养。亲子共读和户外活动都是我和宝宝一起非常享受的时光。随着宝宝对阅读的兴趣越来越深，半年以前，开始有了在社区建立互助图书流动平台的想法。最初的想法是：此举不但能扩大宝宝的阅读面，还能增进跟社区同龄人的交流，也增进对所居住地的情感联结。同时，还可能带动原本对阅读不是特别感兴趣的小朋友一起加入。
但有了这次活动申请的契机，我的想法有了转变。作为教育工作者，我深刻的明白“开卷有益”的内涵。此前曾多次组织、参加公益活动，现在希望在有余力的条件下发挥一点社会效应，带动社区更多的孩子接触阅读，享受阅读，增加他们跟广阔天地的联结途径，丰富他们的精神世界，促发更积极、丰富的生活态度。有本书叫《小魔怪爱上学》，我想，阅读对孩子，对家庭，甚至对社会的积极力量在里面得到了体现。
我目前虽然余力有限，但是平心而论可以担负起“阅读角”活动的组织和实施，因此发挥一点自己的能量为社会做贡献。希望有幸被选中，我深知有了果壳等众多组织方的助力，会引发更好的社会效应。
招募途径：主要是业主群和社区群。根据目前的了解，这两个群里感兴趣的家庭已经足够支撑阅读角活动的开展。但是，如果想扩大影响，也会通过朋友圈发布活动招募信息和活动总结。
预计开展阅读活动频次：利用社区的空置活动中心，申请者其实是希望每天都开门让孩子接触书籍。但是每天都开放涉及到一系列的人力、财力等问题，所以这点实际运作过程中是需要各方协调沟通。如果具体到开放时间，社区可能会提供支持，我们也会从业主群招募志愿者，一定想尽力争取更多、更长的开放时间。
阅读活动频次：虽然阅读空间开放时间待议。但是阅读活动频次基本能保证一个月2-3次。时间会根据所招募家庭的情况灵活调整，每次活动1.5-2.5个小时，根据不同年龄段孩子的具体情况确定。
湖北省襄阳市某农村留守儿童小学本校是一所农村小学，硬件设施薄弱。学生以留守儿童居多。学生大多是爷爷奶奶在照顾，不太重视学习。大部分学生课后沉溺于手机，没有阅读的习惯。
我从五年级起在我们班开展了学生之间交换课外书阅读的活动，一开始孩子们拿出来交换的课外书很少，质量也不好。经过一年的培养，有些学生有了阅读的习惯。今天上课，孩子们主动催促我进行这学期的交换阅读的活动了。作为老师，欣慰之余，也有遗憾。一直以来，我都有个想法，在本校成立一个图书室，每天放学后向全体学生开放，从高年级学生中选拔管理员，由孩子们自己管理借阅事宜。
但受限于个人力量的不足，这个计划目前只存在于设想中，看到果壳这次公益赠书活动，特别想利用这个活动为未来我校的图书室增添一部分图书，让乡村的孩子们有机会接触到更多的知识。
深圳市某儿科医生+志愿者
2022年4月，因为长期跟小朋友接触的关系，我参加了彩虹花的儿童阅读讲师班；2022年8月，我参加了城市支教的橙汁书袋项目，在社区连续办了六场儿童绘本阅读活动，结果让我深受震撼。一个时刻离不开妈妈，我逗他时害羞不说话的男孩，最后一场绘本阅读课上，不但自己独立完成了手工作品，还主动张罗着给别的小朋友发彩笔和橡皮，做手工时还会照顾旁边的小女孩。
另一个4岁多的小女孩，妈妈没时间接送，但小女孩哭着喊着要来，虽然后面几期都没报上名，但还是坚持让九岁的哥哥送来上课。上课时那股认真的劲，鞭策我备课时认真设计每一个细节；下课时别的小朋友都走了，她还等着哥哥上完音乐课后来接。因为长期公益讲课，我跟街道的联系紧密。目前联系最活跃的的街道有九个社区，都是在党群服务中心举办活动，都是由社区党群服务中心的员工招募。
如果没有本土疫情，预计每周末开展1次活动，每周六或周日14:30-17:00，一般游戏开场，然后讲儿童读物的相关知识，再讲本次的主要内容，然后延伸阅读，最后做相关内容的手工。我非常希望能参加这次阅读角的活动，希望主办方能选上我。不论选不选上，都祝福辛苦筹办的你们身体健康，天天开心。
这些故事让我们感觉到，孩子们不但需要图书，更需要一个互相交流、启发思考的共读环境，这也是果壳此次公益活动的目的：
助力孩子“好读书”，更助力孩子“读好书”。
评选标准
评审团队
果壳联合童书出版界专家、童书阅读推广人、果壳童学馆资深编辑和专栏作者们组成评审团，为此次活动进行评选。
“果壳好奇心书单”评选依据
此次入围“果壳好奇心书单”的60本精选好书，通过评审团对图书推荐理由甄选，图书内容考察，以可以引发孩子好奇心为主要依据方向进行评选。
“社区阅读角”评选依据
评审团结合大家的阅读需求，并开展前期考察和沟通，确认使用真实性等工作后，综合评判出30位获奖者获得“果壳社区阅读角”大礼包。
礼包总价值10万元“果壳社区阅读角”大礼包，包含了50册“果壳好奇心书单”中的书和其他甄选童书；建立阅读角所需要的亲子阅读指导材料包；以及鼓励孩子们进阶阅读和阅读分享的激励活动物料。
礼包含获奖申请人的礼包会陆续寄出，请大家持续关注！
特别福利
1 大咖直播
9月22日/27日/29日每天中午11:30-13:00，果壳邀请了三位大咖做客直播间，分享关于儿童阅读的那些事！
2 关注“果壳”直播间抽取福袋
果壳为各位来听直播的家长准备了丰厚的礼品！
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