近日，清华大学、北京大学等多所重点高校相继公布了针对农村学子的高校专项招生计划，各名校针对优秀农村学子推出多项录取优惠政策，释放了尽可能缩小农村地区与城市之间的教育差距、以阻止贫困现象代际传递这一信号。此项“善意的制度”是否有望打破近年“寒门难出贵子”的论断？如何将农村学子单独招生计划落实好、把教育资源公平的天平摆放好？
尽管各校报名条件和录取办法不尽相同，但释放的信号是一致的：即通过降分特招的方式，尽可能缩小农村地区与城市之间的教育差距，提升农村学子上名校的机会，促进教育公平。
“名校教育”一直是一种稀缺的社会资源，当稀缺资源有意向弱势群体倾斜时，其体现出的阻止贫困现象代际传递的“制度善意”无疑值得肯定，然而政策落实是否可靠还面临诸多考验。
就多年以来高招政策呈现的问题来看，再好的政策也难免出现钻空子、权力寻租的情况，很难做到令行禁止。为农村学子单列的、不低于各校本科招生规模的２％的政策红包，能否令信息不对称的农村学生顺利领到？不少教育专家表示尚存疑问。
如此前有媒体曝出，自多个高校实施针对农村学子的专项招生计划以来，由于对“农村学子”的认定条件把关不严、审核监察不力，部分地区曾出现政策执行走样现象，甚至有基层官员子女读书不去省城去农村，与农村学子争夺农村专项招生政策优惠。
不难发现，具体招生计划的资格认定、政策普及、求学观念、监督机制等问题依旧是关系到“寒门能否入名校”的几大关卡。
如何击破“腐败点” 将“善意的制度”落实好？教育公平的核心是资源公平，对寒门子弟实行专项招生确实是公正的趋向、是教育公平制度的“善意补丁”。重点大学农村生源一直呈下降趋势、农村以及偏远地区百姓的公平焦虑增强、整个社会阶层间的流动放缓，在这样的时代背景下，关乎教育公平的善意制度如何落实是我国教育界当前亟待解决的重要课题。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，行政力量对专业化招生的过度干预并未缓解高考招生工作的不公平，反而使得“腐败点”多年来难被攻破。保送、加分、比赛等高考政策叠加优越家庭的优势就是一个例证，因此单独招生引发的教育新腐败并不是杞人忧天。
解决教育不公平的办法是承认差距并逐步缩小差距。教育部国家教育发展研究中心副主任刘承波等专家认为，教育公平的达成并非一蹴而就。
单独招生计划解不解渴是一个问题，政策落实能否到位又是另一个问题。通过针对贫困地区、农村学子的单独招生、定向招生可以一定程度上改善重点高校的生源格局，但未必对缩小区域间教育差异起到显著影响。对资格认定审核的收紧、对录取流程实行多方广泛监督、引入第三方评价机制确保招录公正等举措应坚定不移地落实。
此外，对于“入名校”与“出贵子”间的关系，储朝晖表示，进什么样的学校对一个人的短期发展会产生明显影响，对一个人终身发展水平的功能差异并不显著。根据心理学家的统计调查结果表明，后天习得的影响仅占３８％左右，因此并不能断言，农村或贫困区县多出几个名校生是确保其成才、保障教育公平、更大程度贡献社会的充分条件。