数学家齐民友探讨了大学本科生数学教材的问题，并以《复分析：可视化方法》为例进行了深入探讨。齐民友认为，大学本科生的数学教材应该是怎样的？
《复分析：可视化方法》是复分析领域的一部名著，开创了数学领域的可视化潮流。作者通过大量的图示使原本比较抽象的数学概念，变得直观易懂，读者在透彻理解理论的同时，还能充分领略数学之美。该书译者为武汉大学前校长、著名数学家、教育家齐民友先生。
《复分析：可视化方法》译后记中，齐民友提到，这本书有很高的独创性，在一门有近200年历史，而且已经有了数十部公认名著的基础分支学科里，能够写出如此不同凡响的著作，实在难得。但是应该承认，本书仍然是一本基础教科书。
齐民友进一步分析了书中的内容，包括几何学和非欧几何、拓扑学与复分析、黎曼的思想等。他认为，这本书的书名就标明了可视化，可视化当然属于当前最热门的时尚“品牌”，而且完全是由信息技术派生出来的。
作者通过这本书，强调计算机的作用，甚至许多习题需要用计算机来完成。但是，正如作者指出的那样，应该像物理学家对待实验室那样对待计算机：用它来发现或验证新思想，解决新问题。
齐民友还提到了克莱因的进程A和进程B，进程A的特点是强调概念的明确性，逻辑上的无懈可击，方法的单纯性，逐步演绎，环环相扣，绝无不必要的引申，总之，使数学成为严整的体系。进程B则强调数学概念的生成和发展，强调各个分支的相互联系，强调逻辑推理背后的直觉和物理内涵。
最后，齐民友指出，数学书没有一个至高无上不得违抗的写法，现今最流行的不一定是最好的，更不一定是最适合你的。这就给学数学和教数学留下了广阔的创造空间。