不久前，我带孩⼦逛了成都理⼯⼤学博物馆。成都理⼯⼤学是我的⺟校，我对此博物馆⾃然是熟悉的，孩⼦在幼⼉园阶段去过两次，不过这次我们去的是新馆。新馆多了⼀个名字——成都⾃然博物馆，地址从校内迁⾄学校旁，⻔⼝就是地铁站。孩⼦看得很投⼊、认真。对⽐去年参观四川⼤学博物馆的情形，可以⼤致了解⼀下⾼校博物馆的过去与当下。这两家⾼校博物馆的共同点是由⼤学与成都市政府共建，因⽽其地址都在学校旁。
成都⾃然博物馆投资10亿元，总建筑⾯积5万余平⽅⽶，其中地上4层、地下1层，展厅⾯积约1.7万平⽅⽶；四川⼤学博物馆投资13亿元，总建筑⾯积7万平⽅⽶，展厅分4层，展区⾯积约1万平⽅⽶。两个新馆的建筑设计、展厅布局包括藏品等⽅⾯都⾮常不错。可以看出成都作为⼀个新⼀线城市，财政实⼒较强并且在⽂化建设⽅⾯是⾮常愿意投⼊的，这对市⺠来说是件好事。
国际博物馆协会给博物馆的定义为：为社会服务的⾮营利性常设机构，研究、收藏、保护、阐释和展示物质与⾮物质遗产。向公众开放，具有可及性和包容性，促进多样性和可持续性。以符合道德且专业的⽅式进⾏运营和交流，并在社区的参与下，为教育、欣赏、深思和知识共享提供多种体验。博物馆为⾮营利性机构，因此其存在及其形式⾼度依赖于社会经济、科技、⽂化特别是经济⽔平。
如四川⼤学博物馆在本世纪就已经两次建新馆（2005年、2023年），⽆疑是我国经济⾼速发展、国⼒不断提升的写照。让我惊讶的是，四川⼤学博物馆的成⽴⽐故宫博物院还早6年。五四新⽂化运动时期，⻄⽅的⽂化体系结合国⺠的启蒙思潮，成就了这座百年博物馆。
新中国成⽴后院系调整为四川⼤学历史系博物馆，展厅主要有⾃然篇、考古篇、⺠俗篇、⺠族篇等，可以看出其专⻓为历史、考古和社会学，“三星堆”研究、藏羌彝等⺠族研究均是四川⼤学的特⻓。成都⾃然博物馆（成都理⼯⼤学博物馆）则起源于地质相关专业教学实习的标本陈列室，直到上世纪80年代才升级为博物馆，90年代已经成为成都市⻘少年爱国主义教育基地，常有成批的中⼩学⽣参观学习，2023年参观⼈数已超过200万。
其新馆含有以下展厅：缤纷⽣命厅、⽣命探源厅、恐⻰探秘厅、⻰⾏川渝厅、矿产资源厅、地质环境厅。该馆地质矿产的特⾊⾮常突出，除了恐⻰这个重要主题，学校在攀枝花矿产、四川盆地⽓⽥、地震滑坡防灾等⽅⾯的科研积淀也在博物馆中凸显。这两个博物馆，从⻘少年⻆度来看，成都⾃然博物馆（成都理⼯⼤学博物馆）⽆疑更有吸引⼒。
其镇馆之宝——著名的合川⻢⻔溪⻰化⽯以“块头⼤”⽽在世界恐⻰化⽯⾥位居前列，此外还有许多矿物宝⽯都很具视觉冲击⼒，展品来源地遍及南极、北极、珠峰及太平洋洋底。合川⻢⻔溪⻰化⽯。魏贤华/摄四川⼤学博物馆为综合性博物馆，认知⻔槛稍⾼，需要具有⼀定的历史、⼈⽂知识，加之其他博物馆有不少内容与之重叠，如附近的三星堆博物馆、国际⾮物质⽂化遗产博览园、四川博物院等，使得其主题特⾊略微⽋缺。
博物馆在校内为教学辅助单位，其预算主要来⾃学校的教学、科研与⾏政费⽤及科研经费，⽽后者通常需要围绕⼀个特别的课题开展，故基本⽆法⽤于博物馆的⽇常运⾏。因此，⾼校博物馆寻求与地⽅政府共建，甚⾄冠名权与地⽅共享，这⽆疑是⼀个双赢的选择：从博物馆定义⽽⾔，这可增强其“向社会公众开放”“社区的参与”的属性；打破⾏政壁垒的同时，⾼校博物馆获得了更多经费⽀持，且地⽅政府⽆须耗费过多的财政另建博物馆。
“产学研”是⾼校的科研趋势，科研成果要⾛出象⽛塔在市场经济中发挥作⽤。对⾼校博物馆来说可能不只停留在“产学研”层⾯，还在于与国⺠素质紧密相关的⽂化建设、科普教育上。从科普中国⽹站看到，“成都理⼯⼤学博物馆2023年度终期科普绩效⾃评”显示，各项数据不错，也存在问题——科普经费投⼊不⾜、专业⼈才缺乏。
其实这反映了我国科普⼯作的不⾜，在展厅⾥虽然有相关国家重点实验室的科研成果，但还需要以更通俗易懂的形式传播。我的另外⼀所⺟校——电⼦科技⼤学在2016年校庆60周年时，建成了中国第⼀座综合性电⼦科技博物馆，主要记录推动电⼦科技发展特别是中国电⼦科技发展的重要⼈物和事件，展品涵盖通信、雷达、⼴播电视、电⼦测量仪器、电⼦元器件、计算机等6个电⼦⼯业领域，展厅⾯积1800平⽅⽶，每年接待观众5万余⼈。
每所⼤学都有其历史渊源与专业特⾊，博物馆⽆疑代表了其精神内涵与历史积淀。⼀些专业的研究成果或对象原本陈列在象⽛塔中，现在⾯向社会群体尤其是⻘少年开放，⽆疑增加了它们的利⽤价值。我发现有许多展品为⾏业的精英校友捐赠，看来博物馆还是维系校友、⾏业交流的纽带。