研究生学习：人生最重要的选择

读研究生这么重要的事，你需要慎重考虑这3个因素。最近有博友给我留言，就是否选择读博士研究生的事情很纠结。我回复：正在准备写一篇就这一话题的博文。但是由于这个话题的重要性与复杂性，博文可能要花点时间。这使我想起几年前一位朋友在我们学校出席一个国际学术会议之余，给研究生做的一个报告“研究生学习：人生最重要的选择”。

他当时演讲的内容我已经记不清楚了，但我觉得这个话题很重要和内涵丰富，我尝试来诠释这个题目。希望能给正在彷徨选择读研究生的学子们一点参考。从题目可以看到，这篇博文的关键词是两个：“读研究生”和“最重要”。两者之间紧密联系，不好分割。为什么选择读研究生，恐怕可以用一句时髦话“多少个人就会有多少个答案”来作答。但是，我们还是要理性来讨论这个议题。

作为一个理性的学生，选择是否读研究生实在是一件重要和严肃的事情。因为对于一个年轻人，硕士3年，或者硕-博连读5年或者6年光阴不可小视。尤其在我国当下的科教体制中，申报一些人才时，年龄是一个重要的要素，它是中国特色科技人才管理体制显著特点之一。

理性选择研究生学习有哪些要素呢？需要综合考虑哪些因素？我看主要涉及三大要素：家庭、社会、个人。家庭因素主要指父辈与亲人们常有的“光宗耀祖”思想。希望自己孩子拥有高学历，尤其是“博士”头衔和出国经历等。以满足父辈们的一种“虚荣心”及培养孩子的“成就感”。这种心理状态是人之常情，完全可以理解，没有对与错之分。社会因素当下的社会风气对学生选择研究生学习的影响是一个非常复杂事情。

我们的社会诸多方面严重缺乏理性，加上一些人的从众心理，导致我们对一些本来应该简单的事情判断复杂化。例如，由于我们一些大学和科研院所研究生管理混乱。在研究生培养质量的评价缺乏公正公平，干扰了学子们对于选择研究生学习理念的正确价值观。研究生导师选拔不合理，有的研究生导师长期不做学问，远离学术前沿。但是善于交际，会“忽悠”“拉关系”会“拿项目”，是科研领域的“包工头”。

它严重损伤研究生教育的声誉，导致研究生教育鱼目混珠与研究生选择的混乱局面。这就使得学生选择研究生学习的复杂心理。自身因素自然是选择研究生学习三个因素中最重要的。这里面既有大道理，也有小道理，又涉及只读硕士，还是硕博连读等各种选择。从大道理方面考量，选择读研当然是为了让自己获得很多知识，提升自己修养和品位。稍微具体一点就是提升自己的职业技能，以满足就业需求，改善自己家庭的生活质量。

但是寻找读研的愿望与自身能力之间的平衡点并不容易，评价自己是否适合读研究生就是一件十分复杂的事情。选择读博士研究生就并非人人都适合。我也经常和儿子讨论这个问题，他对于选择读博士有一个明确的观点。他也叫我转达前来咨询的学生：选择读博士研究生的人一定要对学术研究感兴趣。而对学术研究是否感兴趣还是应该有一些表现。

例如普林斯顿大学本科生暑期研究经历项目挑选学生那样要求（Princeton Summer Undergraduate Research Experience-PSURE）：“所有申请者必须对未来获得博士学位有认真和强烈的兴趣。

所有PSURE学生都要认真考虑未来；项目的目标是要帮助这些学生能够进入最具竞争性的研究生院；在2个月的时间里，这些本科生将接受他们的指导，锻炼个人的独立研究能力，而独立研究能力是攻读博士学位者必备的素养”（郭英剑，《普林斯顿如何帮助学生考研》，2011年8月25日，中国科学报A8版）。

总之，正确评估自己是否有能力和潜质高质量地完成研究生学习，并取得满意成果是你选择攻读研究生的基础。良好的愿望应当与自己能力相结合，才能做出合理选择。至于一些个体特征我在另外一篇博文《我谈“牛学生”》中提到一些，例如激情、兴趣、勤奋、耐心、独立自主能力等。因此，选择研究生学习要慎重，因为它是你一生最重要的选择。