中国有句俗语，“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，意为父母的特性决定了孩子的生长前景。近日，一项研究为这句俗语找到了现代科学依据。英国伦敦大学国王学院进行的最新研究发现，考试分数的高遗传性可能反映了很多受基因影响的特征，例如人格特性、行为问题和自信心，而不仅仅是智力。若这个结论是正确的话，那么孩子在考试分数较差时，父母就不应该只是指责，怪孩子不努力，小心孩子生气了反过来怪父母给的基因不好。
这项发表在《美国国家科学院院刊》上的研究，调查了13306对年龄为16岁的双胞胎，他们属于医学研究委员会资助的英国双胞胎早期发展研究（TEDS）的一部分。调查过程将83个量程压缩成9个领域：智力、自信心（某人对自己学术能力的信心）、人格、健康、家庭环境、学校环境、幸福、父母的行为问题以及儿童的行为问题。
研究人员发现，同卵双胞胎100%的基因都相同，而异卵双胞胎则共享50%的基因，且具体情况因人而异。因此，如果整体来说在同一特定特征方面同卵双胞胎比异卵双胞胎更相似，那么两组之间的差异是源于基因，而非环境。无独有偶，去年12月，也有一项研究曾经得到过类似结论。英国科学家一共调查了11000多名学生，发现在英语、数学和自然科学等必修科目中，基因决定学生成绩差异的58%，占据主要决定作用。
如果看到这篇论文就认为先天决定学习成绩，那么恐怕有些片面。中山大学心理学系副教授陈劲松告诉《中国科学报》记者：“这项研究的确很有意义，不过结果不宜过度解读，社会和行为研究都跟当地当时密切相关，像作者所暗示，不同社会背景下很可能会产生完全不一样的结果。”的确，还有不少研究都证明学习成绩的影响因素很多。
“这项研究所用的测试只是针对普通人的，可以说遗传性因素跟学生多大程度上掌握了进入成人社会所必需的知识密切相关，但并没有排除努力的因素，更不适合推广到天才或者优秀人士。”陈劲松说。前面所提到的相关研究人员也认为，遗传性并不意味着一切一成不变，它仅仅意味着儿童在喜欢学习和学习的容易程度方面存在差异，而这其中很多差异是受到基因的影响。