最近读了张五常教授的一篇文章《张五常：文章没分量，发表在哪都是垃圾》，是他在宁波诺丁汉大学演讲的录音稿。读后很有感触，我个人认为这是对时下学术界的浮躁之风的当头棒喝。在此借用他的话作为题目。
张五常教授在演讲中谈到她对写文章、对治学的态度：做学问是为了兴趣，追求的是真理，希望的是传世。写文章为的是传世，而不是发表。没分量的文章发表在哪都是垃圾。
不过庆幸的是，还有很多坚持与恪守治学原则的学者。这两天搬办公室，搬到了冯兆东教授的办公室下面，想想冯老师的严谨地治学态度，能与冯老师做邻居，非常荣幸，但也给自己增加了莫大的心理压力。
说起治学与写文章，在此想起一例：比如写SCI文章，在时下大体有三种做法：第一种是冯老师的原创式写作，坚持自己写作修改（当然这需要很高的英文写作与学术水平）。第二种是写中文，然后交给翻译公司全文翻译，这样速度快，也高产（但有一个问题：这文章还是你的吗？）。第三种是不管先写中文再自己翻译，还是自己直接用英文写作，然后交给一些润色公司进行英文润色（这对于母语非英语的也可以理解）。
第一种、第三种都可以接受，但第二种很让人不敢苟同，尤其现在，反正科研经费花不出去，给翻译公司一些在当前科研规定下也是允许的。现在已经形成一个不小的产业链。
很多时候，真搞不明白这些大人是怎么想的。其实他们很多人英文水平跟我差不多，借助翻译工具可以读一些英文文章，跟老外交流也大体可以听懂一些，但是不会说，写不好，为什么还要逼着自己去写英文文章呢？难道就图晋个职称和那些科研奖励吗？最后写了也就扔哪里去了，不会再有谁去看，也不会流传？那科学研究成了什么？科学家们与学者们都不坚持真理，这社会还有谁在什么呢？
所以张五常教授做学问的态度，很值得我们仔细想一想：做学问是为了兴趣，追求的是真理，希望的是传世。写文章为的是传世，而不是发表。没分量的文章发表在哪都是垃圾。
当然，时下不愿意写文章的也有不少。我们研究室就有一位老师，就觉得写那些文章写出来没意思，一没有理论价值，二没有实用价值，写出来不痛不痒的，无非多了一篇垃圾文章，那还干嘛写呢？！所以至今职称都没评上去，但能坚持到现在，也确实不容易呢？