前几年，本人由于指导大学生创新创业项目的缘故，经常找一些成绩好的大二大三的本科生组成项目组申请学校的大学
生创新创业项目。具体方法是我给一个项目题目，告诉他们项目要做什么事情。要求他们去查阅文献，自行撰写项目申
请书。项目申请成功后，一个学生为项目负责人，其他学生分工合作，共同完成项目。那几年我总共指导了
4
个项目，
参与的学生有
30
人左右。全是整个学院最优秀的学生在参与项目。通过这些项目的实施，我对具有科研潜力的学生（这
里我简称科研苗子）的特质有了一些认识和体会：
科研苗子自我探索能力强。
尽管来参加项目的学生成绩都很优秀，但很大一部分学生只是对教材上的知识学得很好，具有自主查资料、自主学习、自
主组织所学知识的能力的学生并不多。由于大二大三的学生不少专业课都没有学习，再加上要申请的项目具有一定创新
性，涉及到不少他们从来没有学过的知识。在这种情况下查阅与项目相关的文献，通过学习相关知识尽快消化，在此基础
上写出一个好的项目申请报告，难度是相当大的。能够完成这种任务的学生，体现了良好的自主探索能力，是很好的科研
苗子。
科研苗子不惧困难，具有坚定的信念。
我常常发现有不少成绩优秀的学生，尽管学习成绩很好，但对承担具有挑战性的科研任务感到很畏惧，有不少人害怕完成
不了任务而中途退出。只有不怕困难，面对科研任务积极学习各种专业知识，在困难面前不低头，长时间想办法解决科研
中的各种难题，才能够取得成功。好的科研苗子能够想办法克服科研中各种困难，对克服科研中的各种障碍具有好的自信
心。
科研苗子自学能力强。
书到用时方恨少。本科生要开展科研项目，有不少知识需要从头开始自学。能够顺利自学完一门课程（如《单片机原理与
应用》）或多门课程，并用于科研实践中。这样的学生是好的科研苗子。
具有团队精神。
能够与项目组成员通力合作，大家一起进步，一起学习，一起解决问题。在项目中相互理解、相互支持，是项目能够成功
的关键。尽管我刻意培养学生的团队精神，但具有团队精神的学生很难得。项目往往因为项目组的团队精神缺乏而停滞不
前。
具有特征
1
、
2
、
3
的学生是优秀的科研苗子。具有全部特征的学生是顶尖的科研苗子。我所在大学为重点大学，根据我
这几年指导大学生创新创业项目的统计，优秀科研苗子的比例不超过
5%
，顶尖科研苗子的比例不超过
1%
。在我的单
位，尽管每年招的研究生不少，真正的科研苗子比例并不大。不超过
30%
吧。这大概是研究生不应该扩招的原因吧。