即将过去的2020年，是极不平凡的一年。新冠疫情来袭，科技界义无反顾抗击病毒负重前行；“十四五”规划建议发布，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑；重大进展不断，中国人在“从0到1”的突破之路上又增添几多烙印……这一年，我们记录着建设科技强国的铿锵步伐，也报道了前进过程中有待正视和解决的问题。
2020年，新冠疫情的全球大流行给人类社会带来了巨大冲击。其间，科学与公众的互动曾掀起过一场场舆论风暴，它们也构成了突发公共卫生事件中应急科普的生动案例。应急科普的目的在于应急，而提升应急科普的能力却在日常。反思这次疫情中的科普表现，可以帮助我们在未来促进公众理解科学，更好地应对重大风险与挑战。
2020年，穿着白大褂、讲着大白话的感染科专家张文宏“红了”，网友们称他为“硬核主任”“科普鬼才”“医界段子手”。张文宏的走红让科普圈极其欣慰。因为对于绝大多数专家学者来说，新冠疫情暴发时，面对一天一变的复杂形势，面对充满了恐惧和忧虑的公众，对话和沟通实在太具有挑战性了。
新冠肺炎疫情作为一个牵一发而动全身的重大突发公共卫生事件，科学家在进行科普时的压力不言而喻。可是，张文宏不仅有着过硬的医学专业知识，还具备了超强的沟通技巧和共情能力。不久前，在中国科普作家协会2020年会现场，张文宏作了一场题为《从新冠疫情应对看科普》的视频报告。报告中，他复盘了新冠疫情发生以来他的团队做科普的过程。
新冠肺炎疫情期间，应急科普是疫情防控的重要组成部分，政府部门以及专业组织在及时向公众提供权威科普知识、解读疫情防控措施、保障疫情防控工作的有序开展和科学应对方面，做出了不小的努力。在政府层面，从中央到地方，各级疫情联防联控机制通过新闻发布会、答记者问、科普专题网站、编写印发防控指南（手册）等形式，及时向公众传播疫情防控科学知识。
在互联网信息爆炸的时代，面对突发性事件的不确定性，大量不实信息的传播引起公众心理焦虑、群体认知失衡，甚至出现“围殴”科学家等舆情现象，这为应急科普带来了很大的障碍。早在20世纪末，英国国会科技办公室针对英国社会在疯牛病与转基因食品问题上爆发的舆论危机所做的研究就发现，当科学或与科学相关的议题成为新闻焦点时，事态的发展可能会非常迅速——而且并非总是朝着科学家预期的方向发展。
今天，我们务必要从基本理念入手来反思应急科普，这在朱效民看来是最为重要的。未来，科普的定位能建立起以公众为中心的科普服务意识；科学家能够真诚、平等地与公众进行更为直接的互动交流；科普内容建设的重点不再是要求公众没完没了地掌握无穷无尽的科学知识，而是建立起高效的反馈响应机制，让公众可以随时找到自己所需的信息及咨询渠道，公众与科学的关系才能趋于和谐。