从事科研的第一件事情，不仅是要问研究什么，怎么做，研究的意义和作用在哪里，更应该阐述研究的安全性、环保性，甚至伦理性问题。科学研究应该做的是闭环思考，即从头到尾一体化的思考过程，一个全局的思考过程，一个因果关系的思考过程，也是一个利弊权衡的过程。这是一名科研工作者最基本的社会责任。
在一些管理比较先进的国家和地区，作为新学生或者新人，要进实验室工作，第一件事情便是要上几次有关实验室安全的课，包括化学药品的使用、危险性、实验室逃生等。现在国内一些重点院所的实验室在这方面也开始进行了，每当有新生来，开展一些类似的安全教育活动。作为从事科研来说，有很多血的教训，因此，这一课的开展十分必要。
如今的科研活动，比起几十年前来说，实验条件、方法和设备虽然都非常完善和先进了，但在目前的科学研究中，尤其是涉及到电子、化学、生物、医药类的研制、开发和生产，依然存在着很大、很多的复杂性、风险性和不可预测性，往往是牵扯到许多学科、许多领域。
因为要运行很多大型复杂的机械和电的设备，或者使用化学药品、生物制品、复杂的原材料，以此进行合成和生产，在这个研制和生产的过程中，开发出了自然界中曾经所不存在的产品，而这些产品及其生产过程对人类、自然的影响却并不是很清楚。
从事某类科研该做的第一件事情，不仅是要问研究什么，做什么，怎么做，研究的意义和作用在哪里。更应该阐述涉及到研究的安全性、环保性，甚至伦理性，以及相关的、甚至对社会和对个体心理的影响问题。对研究工作的开展和认识，这不仅涉及到个体的认知程度和道德良知等问题，也涉及到政府机构的把控和认知高度。
科学的研究就是应该做闭环思考的研究，即从头到尾一体化的思考过程，一个全局的思考过程，一个因果关系的思考过程，也是一个利弊权衡的过程。科学的前沿性，也应该包括在前行中，不断修正方向的问题。科学的研究和利用问题是个双刃剑。作为一个研究者，就应该在一个具体方向和整体思维下进行研究。当纳米技术开始的时候，许多人一窝蜂而上。在经历一段时间之后，有一些人觉醒了，认识到纳米技术也存在着这样或者那样潜在的危险。
比如，一些金属纳米粒子会进入到人体的血液循环中，其对人的影响将是显著的。一些研究者，可能一开始并不知道所研制出的物质具有危害性，但随着研究过程的深入，发现了它的弊端，那么就应该停止，或者选择其它途径，避免或者减少它对人或自然的破坏。这对研究者来说是自己和公众一种负责任的态度。
作为一名教育者，不仅要给学生讲原理、方法和应用，更要讲到它的历史和来龙去脉，更要谈其中的利和弊。作为一名研究者，也是这样，不要只是一味地低头摸索，而不去探究它的前因后果，而是要把眼光放远。这样，作为学生，也不会孤陋寡闻而一味听从盲从。也只有这样，才能培养我们的学生具有独立的思想和意识，有朝一日，我们的学生才能站在巨人的肩膀上向远瞭望，才能在浩瀚大海的沙滩上拾到美丽的贝壳。