澳大利亚查尔斯特大学教育学教授Tara Brabazon发表在《泰晤士高等教育》的一篇文章，题为“10 truths a PhD supervisor will never tell you”。这篇文章从一个导师的角度告诉学生该如何甄别不好的导师，以及如何做好自己。
Tara Brabazon认为最糟糕的导师都具有如下三个特点：1）他们不读你写的东西；2）他们不参加研究生指导会议；3）他们是自私的工作狂。作为一个经验丰富的导师，她想告诉研究生们的十条真理是：1. 判断一个导师的指导能力，看TA有没有良好的指导学生完成学业的记录。好的导师应该有能力、有眼界、尊重学生并坚持不懈，要能跟学生一起面对困难时期。2. 你选择导师，不要让学校或学院替你做决定。
当你决定把自己贡献给一个单位三或四年的时候，你有权利选择一个自己喜欢的导师，而不是让行政部门给你安排一个导师。直接去跟导师们谈，找到心仪的。3. 学术明星很有吸引力，但都很遥远。选择一个能经常见得到的知名导师。学生们需要找一个有声望的指导老师，但不是那些周游世界、经常不在学校、缺席研究生指导会议而去宣传他们自己事业的教授们。4. 对官僚主义的免疫力至关重要，选择能让你尽量不受“制度”干扰的导师。
大学的研究生管理存在很多的问题，过多的表格、汇报、考试，以及繁琐的签字过程。一个好的导师一定尽量帮助学生脱离繁缛的行政管理。5. 随便署名盛行，选导师之前，研究下TA的发表记录。学生和导师是伙伴关系，论文署名需要商量，导师不能总占有学生的劳动成果。要知道，导师的任务是把学生培养成独立的研究者，而不是当成免费的研究助理。6. 当心联合导师。
有的学校采用联合导师更多的是从管理角度考虑，假若一个导师离开本单位，联合导师会保证学生还有人指导。虽然有时联合导师很有帮助，但联合导师不应该由行政决定，而应该从研究需要出发。没有任何经验的联合导师很多时候会给学生造成不好的影响，这时候（导师数量）就是少胜于多了。7. 活跃在你博士论文研究领域的导师才能真正对你有所帮助。有时候学生会选择一个“名字”而不是“在某领域的名字”。
导师的研究领域是否契合很关键，在本领域依旧读文献、思考、写论文的导师，肯定对你帮助更大。8. 参与教学的研究生更容易找到工作，选择能给你这样机会的导师。在学期间有（帮助导师）教学经历是非常重要的，如果没有教学经历，会被不少学校认为你还没有准备好承担一份全职教学工作。好的导师要帮助学生准备课程、考核本科生、以及实现课堂上的创新性学习。
虽然这些能力并不是博士学位需要的，但你还是应该选择能够给你这些机会的导师。9. 每周研究生会议是最好的模式。很多时间管理能力比较差，他们喜欢聚会和网络胜过阅读、思考和写作，对于这样的学生，每周一次汇报工作和跟导师碰面的压力会让他们的研究进展更好。10. 把你的信任投资到一个正派可靠能回报信任的导师身上。相互信任的重要好像不用多解释了。
关键的原则是：Do notselect a supervisor who needs you more than you need him or her。