实验室规则
【实验室规则】中选取了三篇文章，从导师们的角度出发，不仅讨论了“实验室思维”这样的大问题，也详细列举了许多实验室中需要注意的小规则。对于很多要“泡”在实验室里的新同学来说，这些前辈经验不仅实用，而且很具有启发性。
这两个实验室的小经验一定要记住！
1. 用心观察实验室senior成员的操作，不放过每一个参加实验室内部讨论的机会。
2. 记住自己和别人的每一个实验失误，同样的错误绝不重犯。
在实验里犯错误不可避免，不论是刚进实验室的菜鸟，还是久经沙场的老兵。我自认为的一个好习惯就是：我记住每一个错误，不仅是自己的，还有我听来的、看来的身边每一个人的操作失误，同样的失误绝不犯第二次。我一般对于失误过的操作都印象格外深刻，并且愿意告诉别人，也防止别人再犯。
做实验需要注意的六大细节
实验的成功率很重要，而要提高成功率，就必须注意细节。
1. 记录：记录一要及时，否则就会忘记，最好是随时记录。二要详细，因为一个很小的细节可能就是实验失败或者成功的原因，如果没有记下这个细节，实验出问题了就难以找到原因。
2. 核查：很多时候，我实验失败的原因是没有仔细核查，如没有核查果蝇的表型，没有仔细检查试剂的标签，没有核查离心机的转速，没有检查heat block的温度等等。每一个小错误都可能导致实验失败，所以一定要养成仔细核查的习惯。
实验室里应该注意的26件事
1、实验前多想想，不要着急动手，明确实验性质和目的，设计好实验方案，在脑子里把全部的实验过程播放一遍，尽量做到一次成功，要学习美国人的精神，尽一切努力做好这一次，不要想着这一次做不出来再做一遍，这样永远都做不好实验；
2、初做实验或较复杂的事先设计一个表格，每做一步打一勾表示完成，同时记录情况，阶段结束回头检查一下是否有错；
3、做实验的时候不要想其他事情，想其他事情的时候不要做实验！
人际关系
【人际关系】中选取了六篇文章，主要关于科研团队关系、师生关系及师兄弟关系这三类。人与人之间的联结，在任何的社交层面中都非常重要。科研人虽然身处象牙塔之内，也不例外。
师生关系是对于研究生来说非常重要。导师不仅能给予科研上的指导，也可能是一位让自己受益终生的人生导师。而导师对于学生的要求和想法，也是学生入学时应该知道的。
实验室里的明规则和潜规则
在科研过程中师生之间的关系有很多明规则和潜规则，而一旦有的学生不明白，就会引起争议，或者师生反目。例如经常有学生抱怨导师霸占了他自己的研究成果，或者是学生为导师挣来了名分，也有人说是由研究生将导师培养成院士的等等。
《师从天才：一个科学王朝的崛起》提到，“科学界的通则（而不是特例）是：高级研究人员获得的荣誉和欢呼，建立在低级研究人员所做的实际研究之上。”
研究生要能处理好这五个关系，那他一定能……
研究生是一个非常特殊的群体，可以看成是一个半工半读的人群。换句话说，研究生是一个一边读书，一边工作的人，这个工作就是科学实验。有的研究生还得依靠这份工作来养活自己，尤其在国外的大学研究生队伍中，这种现象更为普遍。
因而，研究生的身份很特殊，这种特殊的身份要求他们必须处理好一些特殊的关系。这篇博文是根据我本人的经历写的，希望能够起到抛砖引玉的作用。
研究生之间的关系不能太近，但也不宜太远
在一个学术团队中，学生之间的关系其实就是典型的同事关系。研究生同学之间，虽然只拥有短暂的共同经历，但是因为他们在同一个空间下从事相近的工作，扮演相似的角色，接受同样的团队文化，其生活大多以群体的聚合为特征，往往比职场中的工作成员更加具有同事关系的特点。
既然是同事关系，说明一个学术团队内部研究生之间的关系不能太近，但也不宜太远，必须在人际交往方面保持适宜的心理距离。
关系太近则个体的个性容易湮灭，“集体思想”将占据制高点，团队成员的“从重压力”极大。
学生如何能做到push导师？
那就要想导师所未想，急导师所未急，什么事想导师前面去，因为导师除了经验其他方面未必比学生高明多少。这样push导师的学生想不成功都难。导师们有时候私下里也讨论学生，什么样的学生将来会超过导师的成就？
能读到博士这个阶段，聪明，努力这些品质都不是大问题，但有没有个性，这里的个性指的就是独立思考问题的能力应该是一个最重要的素质。有的人把这个素质俗称“不信邪”的精神。拥有这样精神的学生，前途是不可限量的。如果导师停止进步，学生超过导师只是时间的问题。
研究生可以要求导师做哪些事情？
对于研究生，很多时候，都感觉导师高高在上。大部分情况属于导师要求研究生做什么，研究生就完成什么。很少有研究生希望做什么，而导师马上就做什么的。很显然，这是一个不平等的现象。很多时候，大家都认为，研究生和导师谈平等，无非摸老虎屁股，自己找死。这种情况，特别是在国内。
导师能给研究生什么？研究生可以在哪几个方面让导师给予帮助？
你们师兄弟，关系和谐吗？
每个课题组，无论国内外，导师名气越大，水平越高，估计也越忙。很多时候，师兄弟之间相处的时间，会远多于导师和学生之间。师兄弟之间的传帮带就显得更加重要。
相反，如果师兄弟之间，尤其是师兄觉着好不容易我搞懂会的知识，技巧，就这么毫不保留地教给了师弟，这也太亏了，关键是把师弟教会了，超过我怎么办？这样的想法，估计很多人都会有过。虽说可以理解，但并不智慧。