如何用PPT展示自己的成果——（2）介绍科研方向
现代科学体系纷繁复杂，即使在一个二级学科内，不同的研究方向也千差万别。对于高端人才，其同行就更少。因此，在介绍自己具体的成果前，有必要介绍一下自己的研究方向。这样的介绍篇幅不用多，但是作用非常重要。介绍科研方向的难点在于要足够科普，一般需要2—3张PPT。其内容主要包括：学科的重要性、主要科学问题、研究的介质、方法、学科难点、研究者的突破点和创新所在、研究的具体内容。
研究的重要性要提高到学科层面，比如，如果研究东亚构造，就要从大地构造的概念以及其重要性讲起，比如对于研究矿产资源、地质灾害环境等至关重要。
目前该学科的重要研究方向，然后把目光聚焦到东亚，这里是解决某些大地构造问题的最佳场所，接着可以介绍主要应用什么样的技术，研究什么样的地层或者岩石，遇到的学科瓶颈是什么，研究者如何针对这些问题就行突破，比如方法的创新（理论加模拟）、研究手段的创新（实验室与野外观测相结合）、尺度的创新（宏观观测与微观机制）、学科交叉（地学和生物学交叉）等等。在这样的思路下，取得如下成果：1. 2. 3。
研究方向是搭建研究成果的基石，我们常说以小见大，如果连研究方向都说不清楚，很难说这个研究者会有很好的科学体系。
如何用PPT展示自己的成果——（3）简化逻辑 突出增量
做学术报告和答辩最大的区别在于，前者是以专家的身份站在讲台，听者则报以学习的态度。而后者则以被评审的身份站在台上，台下专家用来整体评判申请者的学术水平与潜力。做学术报告，虽然也要对听众负责，但是对PPT的设计、逻辑线条等等并没有特别的要求，只要其科学问题讲得前沿，听众有所得，有所悟就已经很好。
答辩则不同，如果没有清晰的逻辑结构，没有突出自己的亮点，即使科学问题讲得再精彩，也无法让人评判申请人的贡献在哪里。对于逻辑，建议采用A→B的简单逻辑。A→B，B→C，所以A→C，看似已经很简单的递推逻辑，都有可能让听者犯糊涂。这主要原因是评审人不只听一个人的报告，而是一系列报告。无异于在一天之内，被各种前沿信息狂轰乱炸，处于一种疲惫状态。比如：“天慢慢变黑了，这是为什么呢？
有可能是太阳落山，也可能是乌云袭来”。好的逻辑应该平铺直叙，尽量减少思考。正确的说法是“太阳落山和乌云袭来都可以使得天慢慢变黑。”直接引导听者，顺着你的思路，像河水一样顺势而下。
突出增量就是要把自己的研究成果放在一个体系内，明确指出自己的研究与前人有哪些提升。对于大同行，很难在短时间内全部消化被评审人的研究内容，最能让人理解的就是你的工作和别人不同。通过对比，突出自己的亮点。