做研究远不止完成项目这么简单。作为一个实验室的负责人，还必须制定研究项目范围、指导学生、谋求合作，并明确相关研究工作会产生怎样的影响。实验室负责人的领导方式以及如何实现职业目标受其职业生涯、个人成长环境和生活经历影响。近日，《自然》网站邀请了4位高校实验室负责人，分享了他们的研究理念。
Sonal Singhal（美国加利福尼亚州立大学多明格斯山分校进化生物学家）的研究理念是建立合作关系，以更好地了解人生的多样性，并打造有趣、安全的实验室，以供研究人员工作和成长。许多事情都需要我来做决定，像许多有同样经历的人一样，我很容易产生决策疲劳。因此，拥有一套价值观，并且知道什么对自己来说最重要，会让我更容易作出决定。
我的实验室于2017年8月建立，研究方向是利用计算生物学和遗传学阐释新物种是如何产生的。我发现合作很重要。首先，合作能够让我获得所在机构没有的资源，而且更多人参与将带来不同的观点、建议，分享新颖、有趣的想法，会让我的科研做得更好。其次，合作时每项工作都会有截止时间，这能帮助我保持前进的动力。此外，与自己信任的人合作，在表达想法时会很舒服，不会畏惧错误和困惑。
我正在努力将实验室打造成让学生可以彼此信任的地方。在信任他人的同时，我学会了如何更加诚实地面对自己。当我还是博士后时，我会骗自己说：“我可以长时间工作并同时管理多个项目。”但实际情况是，每当我工作到很晚，代码就会出错，或者写出毫无意义的词句，而且我一次只能专注一个主要项目。因此，你必须弄清楚什么让研究工作可持续、什么让你快乐。
Martin Broadley（英国诺丁汉大学植物营养学研究员）的研究理念是做令人愉快的工作。研究要有应用目标，对社会产生积极影响。大约在2009年，我开始与马拉维共和国的同事合作，研究农作物中的微量营养素，其间进行了各种田间试验和作物调查。我在马拉维各地旅行并与当地人互动，发现马拉维人民在饥饿、营养不良和贫困方面面临巨大挑战。
因此，当一个资助非洲南部的博士培训课程的机会到来时，我决定抓住这个机会。至此，我开始思考地区发展面临的挑战，以及如何加强一个地区的研究能力，而不是仅仅针对一个具体问题开展单一的研究。我开始关注一些问题，比如，在研究经费少、不以研究为核心的文化背景下，大学是如何运作的。再比如，如何为非洲南部大学中有才华的本科生和硕士生提供科研机会，并供其深造读博；如何使博士培训课程可持续发展等。
过渡到这种类型的研究也是非常有益的，我希望研究的目标具有实际价值，并对社会产生积极影响。Casey Fiesler（美国科罗拉多大学博尔德分校信息科学家）的研究理念是，根据学生兴趣和当前世界急需来调整我的工作方向。我研究的总体范围没有改变，但具体的研究内容取决于和我一起工作的学生。例如，我做过许多与法律相关的研究，但最近与我一起工作的学生对道德和线上社区更感兴趣，因此我的工作重点转向了这一方向。
我指导5名博士生，实验室里有很多不同的项目。我总是询问新生对什么感兴趣、对论文有什么想法。我喜欢给学生灵活机动的空间、提出新想法的空间。这与我读博时的经历有关。我导师的风格是招收那些兴趣属于她专业领域的学生，然后让他们做自己想做的事情。比如，我的博士论文是关于版权的，直到我开始写作，导师才对这方面有了很多了解。
除了指导学生，当我有足够的时间开展自己的研究项目时，我会先思考什么样的项目最紧迫、最有趣、最有用。比如，我曾在社交媒体的内容把控方面做过一些工作，因为在过度审查和保护人们免受伤害之间划清界限是非常困难的。从更广泛的角度来看，了解技术对使用者的真正影响有助于改进设计方式。总之，我认为，了解你的研究将给世界带来怎样的帮助非常重要。
Kit Magellan（柬埔寨马德望大学行为生态学家）的研究理念是，开放地探索新问题、发展新关系、尽可能多地把握住机会。我的学术道路不太寻常。我15岁就离开了学校，直到25岁开始在英国开放大学（OU）攻读本科学位之前，我都不认为自己有一天能搞科研。OU是一个远程教育机构，攻读学位期间，我都是通过发邮件或打电话进行交流的。
当时，我没有细想过学术道路的问题，我只觉得自己很幸运，发现了科学和学习的乐趣。后来，我在威尔士攻读硕士学位，又在苏格兰攻读博士学位。直到获得博士学位的几年前，我才意识到做学术是一条合适的道路。此后几年间，我因被学术界和工作申请过程弄得精疲力竭而休息过一段时间，但现在，我的研究方向已扩展到关注教育和宣传。
我的成长背景和求学经历决定了我的研究理念——不想限制自己，所以我尽量对新想法和新问题保持开放态度，即使它们与我目前的想法有出入。虽然学术研究生涯并非坦途，但我已成功地走上了自己的道路。