傍晚的中关村，天色渐暗、华灯初上，中国科学院计算技术研究所（以下简称“计算所”）研究员陈云霁又快要“入定”了。他很享受这一时刻：忙完了一天的事务性工作，吃完晚饭，逐渐进入思考模式，大脑高速运转，直到凌晨。陈云霁说，一个真正热爱科研的人，大脑一定无时无刻不在思考问题。他对记者直言：“看上去我在跟你交流，实际大脑还是在思考科学问题。
”他形容自己像一台“上足发条的钟”，“996”“007”都是浮云，因为热爱，工作起来从来没点。
1983年出生的陈云霁，自称是那个时代常见的“长大想当科学家”的孩子。不太常见的是，他真的做到了。最早种下这颗种子的是父母。陈云霁的父亲是电力系统工程师，母亲是一名中学老师，在那个《哥德巴赫猜想》风靡的年代，他们对陈云霁兄弟俩寄予厚望。1985年9月10日陈云霁与弟弟合影。
“小时候看的数学竞赛书，有些是我出生前父亲就买了。”陈云霁回忆，这些书激发了他很强的数学兴趣。后来，父母又告诉他数学竞赛“很有意思”。9岁时，陈云霁已经学完了初中数学，获得省数学竞赛第一名，跳级进入中学。5年后，14岁的他考入中国科学技术大学少年班。
2008年，25岁的陈云霁博士毕业后成为龙芯3号主架构师。从小就被按下加速键的人生，似乎到达了一个可以歇歇脚的小高地。
但他却一头扎进一个冷门中的冷门方向——人工智能和芯片设计的交叉研究。2015年1月11日 陈云霁（左）和陈天石在紫金山天文台。将人工智能和芯片交叉，完全是陈云霁和弟弟陈天石的默契，两人模糊地感觉，将各自的研究方向结合起来会有化学反应。但当时，人工智能的这一轮浪潮还没热起来。学生找到陈云霁直白地表示，调研过所有顶级国际会议都没有这方面论文，还是别做了。
虽然常被称为“神童”，但陈云霁说自己绝不是“学霸”：在科大少年班时成绩落后甚至一度垫底；中学时只有数学成绩比较好，高考语文只考了80分。但陈云霁在采访中引经据典，很擅长将书本里的智慧活学活用。例如，他在书中看过这么一句话：成功的理想主义者在实现理想的每一步时都是现实主义者。陈云霁也曾体会过理想主义者的孤独。那是在他研究深度学习处理器的初期，独自奔跑在一条无人参与的跑道上。
但在现实中，他将一半时间放在主流工作上，继续在顶级国际会议发表论文，2012年29岁时评上研究员、博导。而此时，日后让他出名的深度学习处理器芯片才刚刚理出头绪。
童年“短暂”的陈云霁，至今都爱打游戏，还和学生们“打”成一片。“为什么困了饿了都会影响学习，却不影响打游戏？”陈云霁在研究深度学习时深入思考过这个问题，结论是游戏里的奖励更为及时、稠密。如阿尔法狗就是通过即时奖励让机器人不断进步。
一旦想清楚这个道理，陈云霁又活学活用，在自己的《智能计算系统》课程上，将实验环节做成手游，通过即时奖励游戏成就点正向激励学生做实验。这门课也为陈云霁带来了国科大领雁教学金奖。