2018年10月14日，中国科学院大学迎来了40岁生日。四十则不惑，国科大的“不惑”，就是历经四十载的探索实践，愈发坚定了对科教融合办学模式的信念。在这里，我们讲述国科大地球与行星科学学院四代科研人员的故事。他们是师生，传承着科教融合、教学相长的血脉；他们是同事，分享着科教融合、一树百获的硕果；他们是样本，昭示着国科大科教融合的运行轨道和内在机理。
从他们的故事里，你或许更能理解国科大坚持科教融合，坚持的究竟是什么。
北京怀柔的初秋，比其他时节更明净清朗。中国科学院大学地球与行星科学学院教授张健的心情，也因为一个好消息而愈发灿烂。就在前不久，他招收的第一个博士生——今年38岁的陈石研究员，被提拔拟任中国地震局地球物理研究所副所长。9月17日，雁栖湖校区刚刚举行过地球与行星科学学院四十周年纪念大会的开幕式。午休时，两位地震局地球物理研究所的老师微笑着走向张健，感谢他对这位新晋副所长的悉心培养。
转眼间，张健已经在国科大任教15年了。就像这个美丽的秋天一样，他也逐渐迎来了桃李丰收的季节。除陈石外，张健招收的第一个硕博连读毕业生高翔，30岁那年就成了中国科学院海洋研究所有史以来最年轻的特聘研究员。“我们实验室十多年的科教融合实践，如今开花结果了。”张健说。
如果说美国得克萨斯州的一场龙卷风，可以追溯到两个礼拜前亚马孙热带雨林里一只蝴蝶的振翅，那么，如今张健门下的累累硕果，也可以追溯到15年前石耀霖院士创建中科院计算地球动力学重点实验室；可以追溯到40年前，国科大的前身——中国科学技术大学研究生院的成立，同年，研究生院成立地学教学部，协调管理中国科学院、国家地震局等9个单位地学口的研究生教学培养工作。
中国科学技术大学研究生院从成立之初，就确定了“科教融合”的培养模式，将培养人才与科研紧密结合。依托各个研究所培养研究生，研究生院承担基础课和专业课的教学工作，研究所负责学生的科研实践和学术指导。李政道、刘东生、彭桓武、管惟炎、邹承鲁、张文佑、傅承义、童第周、叶笃正等赫赫有名的科学大家，纷纷登上研究生院的讲台。
40年间，尽管研究生院三迁校址，三易其名，但“科教融合”的基因早在萌芽之初，便已写入了国科大的每个细胞，从此代代传承，从未磨灭。走进新的历史发展阶段，这条“科教融合”的根系必将绽放出更加绚烂的花朵。