自从我到了华北电力大学招了四个硕士研究生（2012年秋季）和一个博士生（2013年秋季）以后，生活和工作绝大多数的时候都被焦虑所折磨。一个人静下心来的时候，我就在想是什么使得我异常焦虑呢？这烦躁的心情更多时候是想到我的这些学生、或者看到学生们没有到办公室来、或者一进办公室来看到他们没有看书等等。在和学生们相处之初，我还是很nice的。
这后来，在硕士生们因为选了四门数学课，一年下来没有了奖学金以后，一起都乱了套了。今天我在想，究竟在什么情况下老师会和研究生相遇，成为“冤家”呢？它可以分解为两个子问题：什么样情况下，老师可以带研究生？什么样的学生可以读研究生？这里关于第二个问题，说说我的目前的体会，考虑这个问题的起因是这样的。昨天，我女儿来我办公室陪陪我一起读书和工作，她大四了，正在一家晨报实习。
我是反对她应该在做毕业论文的时候出来实习的，但无奈我不能左右她，主要原因是我不能帮助她找到工作，而她这样的实习，如果用人单位满意，她是可以留下来的，我无权剥夺她的机会。相反，我却要求今年和我做毕业设计的学生，留在学校，在完成我指定的工作之前，工作日内必须到研究室来，为了弥补她的损失和我的愧疚，我答应2个半月给她一定的补助。
由这个问题，再联想到我的研究生的问题，我想：一个学生在决定是否要读研时，你应该问问自己：我有没有完整解决过一个问题的经历，再者当遇到困难时是否是习惯性回避的，如果是，我认为你就不适合读研究生。由此，我就发现我女儿不适合读研究生。我的这几个学生，我认为也是如此，为什么呢？
2年前我个人掏钱买了网络打印机，让学生们试着将其联网，用交换机、路由器等，结果是他们一番折腾后，一年半多，网络打印机一直用USB口打印。没有穷追不舍、打破沙锅问到底的品德和做事风格，学生们，你们千万不要迫于改变命运的想法努力去读研究生，果如此，你们不是改变自己的命运，你们终将是要改变老师的命运，坑师、毁师不断。