一项具有里程碑意义的视力实验揭示了一个显而易见却一直被忽视的事实：在美国，超过200万儿童没有他们需要的近视眼镜。这项迄今为止同类研究中规模最大的研究表明，对于这些儿童来说，情况可能会有多么不同。在巴尔的摩的一项涉及2000多名学生的大型实验中，数百名3至7年级的学生获得了免费的眼科检查和眼镜。
这项由约翰斯·霍普金斯大学和非营利组织Vision To Learn进行的研究旨在回答一个看似简单却仍未明确的问题：学校视力计划提供的免费眼镜能否提高学业成绩？研究团队包括资深作者和眼科医生Megan Collins在内，在一篇新论文中解释说，在美国，尚未明确证明学校视力计划对学业的影响。
为了填补这一空白，移动眼科诊所在巴尔的摩实验中访问了数百所学校，为视力受损的学生提供免费眼科检查和眼镜，而其他学校的学生则没有接受干预，从而作为对照组。一年后，当比较两组学生的阅读和数学测试结果时，接受免费眼镜干预的组别显示出显著的改善，特别是在女生、特殊教育学生和实验开始时表现最低的群体中。Collins说：“我们严格证明了给孩子们他们需要的眼镜帮助他们在学校取得成功。
”然而，尽管实验强烈暗示学校视力计划可以显著提高儿童的学习和学业成绩，但结果仅限于此。试验的次要结果——测量干预措施两年后的表现——显示，该计划的影响在两年后有所减弱，学业改善未能持续。研究人员指出，这可能是因为学生可能随着时间的推移减少了眼镜的佩戴，或者眼镜提供的视力矫正可能随着时间的推移变得无效（因为学生的视力发生了变化）。研究结果发表在《JAMA眼科》上。