回想起这次参与课题的实践过程，我觉得最重要的不是要一个调查结果，不是写出一篇论文，而是不断反思，不断推翻自己的过程。
杜雨明，16岁，对昆虫产生了浓厚兴趣。作为一名男生，他小时候非常活跃，最喜欢的事情就是在楼下的花园里玩，玩的对象从一开始的草、泥土、石子，到后来的昆虫。这幅图片是他童年时期的主要“摧残”对象——斑衣蜡蝉。这是它一龄若虫时的形态，这时的它体型非常小，难以捕捉。
大概经历两次蜕皮后，5月份的时候，它就会变成这个样子，这时的它体型变大了，而且体色鲜红。当然，这么艳丽的体色是为了恐吓天敌，可吓不住他。他经常捉上几只，将它们摆在一条线上，然后用脚一跺，比谁跳得更远。
随着时间的推移，他不再满足于这种只因好奇产生的观察。初中时，他加入了观鸟社，开始观察鸟类。初中生进行的观鸟，就是在野外条件下对鸟的鸣声、颜色、形态特征、生活习性等进行观察，并且辨认它的种类。和鸟类打交道时，会产生许多意料之外的乐趣。北京奥林匹克森林公园里鸟的种类就超过50种。他记得特别清楚，第一次去奥森观鸟时，他遇到了一位稀客——大麻鳽。
初二时，通过积极争取机会，他有幸参与一次课题研究——青步甲腿长与生存环境的关系。青步甲是鞘翅目步甲科青步甲属的一类昆虫，鞘翅昆虫就是我们平时所说的甲虫。甲虫的前翅通常是鞘翅，摸上去像一个很坚硬的壳儿，用来保护自己，青步甲也不例外，但是很多种类的鞘翅都愈合了，后翅也都退化了。昆虫一共有两对翅，前翅愈合，后翅退化，步甲真是名副其实，很多种类都不具有飞行的能力，反而具有更强的爬行能力。
回想起这次参与课题的实践过程，我觉得最重要的不是要一个调查结果，不是写出一篇论文，而是不断反思，不断推翻自己的过程，这也是我在生物学习经历中获得的最宝贵的经验。