我是一名狂热的电影爱好者。初二的时候，我看了一部电影，叫作《楚门的世界》。在这部电影中，主人公楚门看起来就和普通人一样，但是他总是会经历一些稀奇古怪的事情。比如雨水只会下到他一个人的身上。或者走在路上的他会突然看到自己去世多年的父亲。这些事情的发生让他一直处于困惑当中，直到有一天，他发现身边的亲人、朋友全都是演员，而他只是一部大型真人秀的主角。
后来他开始想方设法地逃离，在海上经历了一夜的狂风暴雨后，他突然撞破了一堵墙，而这堵墙就是他所在世界的天空。这部电影时长仅103分钟，它却深深击中了我的内心，引起了我很长时间的一段思考：我会不会也生活在这样一个虚拟世界里？我会不会也被5000台摄像机所监视着？我会不会也是一个任人摆布的提线木偶？直到现在我还能感觉到这部电影带给我内心的冲击。
更有意思的是，这部电影摄制于1988年，也就是说，30多年前，导演彼得·威尔就已经预言到真人秀节目会广受欢迎。从那以后，我就好像楚门一样，推开了一扇门，走入电影的世界里无法自拔。起初我只是大量地看，看多了觉得不过瘾，就开始学习如何拍摄和剪辑。按我妈妈的话说，那时的我两耳不闻窗外事，一屁股坐到底，不是在看电影，就是在剪视频，当然在这个过程当中，一直有一个想法在我心中蠢蠢欲动，那就是自己拍一部电影。
高二的时候，北京市举办了一次中学生电影比赛，比赛的主题叫做“改变”。对于我来说，这次比赛就像枯木逢春雨，我想，如果能通过自己的一部电影来改变周围的一些想法一些事，那多酷啊！可是拍什么内容呢？我注意到身边有这样一种现象：有一群同学，他们喜欢互相攀比，甚至有意无意地嘲讽别人。我一直对这种现象很排斥，所以我希望通过电影让人们关注这种现象，并希望它得到改变。
在写剧本初稿的时候，我尽可能还原我所看到或者是想象到的场景。可当我自信满满地把剧本交给指导老师的时候，他却问了我一句话：“你真的了解这个群体吗？”那一刻我突然意识到，电影不能仅仅去记录，更不能因为自己的想法而片面地给出定论。于是我开始走进这些同学，尝试着和他们进行交流，去体会、了解他们的心理。当时，我的父母和同学很不理解我的做法，他们质疑我为什么要在高中这么紧张的阶段去做一些与学习无关的事情。
但我知道，我想表达内心想法的方式方法可能并不成熟，影响力也不会很大，但我越观察、越了解，我就越认识到，我所看到的并不一定就是真实的。我曾对十多名家长进行采访，发现他们中的大多数都遇到过孩子提出过分要求的经历，而且往往当这些要求不被满足的时候，一场家庭大战就爆发了。慢慢地，在了解到他们的故事以后，我不再是从前那个冷眼旁观者了，更像是与他们共存的同一体。
我开始改变自己的想法：也许炫富不是一个问题，它更像是我们成长过程中一个小小的偏差，就像其他成长过程中发生的偏差一样，我们需要过来人的理解、帮助，让我们能感受到爱、温暖和力量。在之后的创作中，我尽可能地从理解的角度出发，将镜头对准他们的心理变化。我没有展现什么是炫富，而是去探讨什么是真正的富足。这部影片获得了北京市以及全国微电影节的一些奖项，但是它带给我的远不止于此。
当我看到团队中朋友们手捧着奖杯，笑得合不拢嘴时，我想起了大家抱团取暖，互相鼓励的经历，那时我想，我们吃的苦、受的挫、遭的不解，根本不算什么。当我回到学校后，一群初一初二的学弟学妹跑到班里来找我，他们说：“学姐，我们想跟你一起拍电影。”看到他们那种兴奋劲，我就好像看到我自己。当时说我不务正业，极其不支持我拍电影的父母，也一天到晚拿着手机看我拍的电影，恨不得看八百遍。
当看到学校的公众号不断对我们此次创作的更新报道时，我倍受鼓舞，更感动于那么多的同学、老师和学生家长对我们的支持。虽然这部影片已经拍摄完成了，但是关于它的话题讨论依然没有结束。有一位学校的心理老师借这部电影展开了青年人如何撬动梦想的探讨，也许现在许多父母都觉得让孩子未来找一份安逸的工作即可，但是我们可能更需要一份梦想。
校长也提到，近20年来，学校也一直非常关注“青少年炫富”，而让同学们思考如何树立正确的青少年价值观，是未来大家要一起面对的问题。我非常享受电影给我上的这堂课，也是从那时候开始，我变得更加关注生活的各个细节、各个角落。未来，我要继续扩充我的视野，扩展我的知识，充实我的内心，通过电影这一我喜爱也擅长的方式，将世界的更多可能性呈现给更多的人。这就好像在他们心中种下一颗颗种子，待其绽放。