2019年6月15日晚，在华北电力大学，中科院SELF格致论道讲坛举办了一场深度辩论。辩论主题是：小学阶段，学习奥数利大于弊还是弊大于利？在这场辩论活动中，我们邀请了5位“多重身份”的重量级嘉宾，他们是科学家、教育家、家长、奥赛获奖者……为我们带来了一场严肃又不失生动、激烈又不失理性的巅峰对决。
先来看看我们本场特邀主持人，他是来自中国科学院大学的“大宝”吴宝俊老师，他幽默风趣、妙语连珠，一上场就给大家说了个有趣的故事，作为博士，自己竟然解不出现在的小学奥数题！吴老师生动的引入让全场观众爆笑，直接将辩论推向高潮。
正方辩手：陈学雷，中国科学院国家天文台研究员；叶盛，北京航空航天大学教授。两位老师认为，小学阶段学习奥数是“一把火”，有助于学生培养逻辑思维，找到自己热爱的方向，从而成为今后从事各种学习工作的垫脚石，并且对培育国家人才有促进作用。
反方辩手：李永乐，北京人大附中知名教师；高扬，中国科学院空间应用工程与技术中心研究员。他们认为奥数对一个人未来的建树并无直接影响，奥数从小学阶段搞起并无意义，还指出现阶段小学奥数培训机构为了吸引学生参加倾向于出偏题怪题，这超出了学生的认知范围，而这种做法实际上违背了教育的初衷。
双方立论阶段的发言都非常精彩，现场观众陷入深思，到底哪方更胜一筹呢？在主持人对双方嘉宾的观点进行了一番幽默而犀利地总结后，辩论顺利进入第二阶段——质辩。
现场观众提问环节，一位家长首先提出了自己的疑惑：为什么正方觉得小学阶段学习奥数就能促进国家培育人才呢？陈学雷老师：这不能一概而论。小学阶段的奥数，或许会让你从某一个角度受到启发，打破固有的套路。
这东西是因人而异的，有的人适用，有的人不适用，大家不妨都试一下。叶盛老师：数学是一种纯粹的逻辑，对于人才的培养非常重要。小学阶段的孩子大脑发育还没有彻底完成，这时候学习奥数会对未来的思维模式产生巨大影响，奥数能带给孩子纯粹的逻辑式思维能力。
还有一位小朋友直接向反方两位老师抛出了“灵魂拷问”：“如果小学阶段不学习奥数，我们数学考试的最后一题能做出来吗？”高扬老师：如果你能把除了最后一道题的其他题目都答对，你的成绩也会非常好的。李永乐老师：确实，如果你不学奥数，你可能做不出来最后一道题。但是就算你学了奥数，你也不一定能做对最后一道题。
最后，大家最关注的问题来了：这场辩论，到底谁赢了呢？留个悬念，等着看视频回放吧！