三年级学生每天观看超过两小时的电视或每天在电脑上花费超过一小时，两年后学术成绩会下降，一项新研究发现了这一点。由默多克儿童研究所（MCRI）领导并在PLOS ONE上发表的研究发现，8至9岁时的长时间看电视影响了阅读，相当于10至11岁时学习损失了四个月，而长时间使用电脑预示着类似的数学成绩损失。
MCRI的Lisa Mundy博士表示，电子媒体对身心健康的影响已受到广泛关注，但这项新研究将其使用与学术表现联系起来。该研究招募了1239名来自儿童到青少年过渡研究（CATS）的儿童，他们的学术表现在三年级和五年级时使用国家评估计划——识字和算术（NAPLAN）结果进行测量。研究发现，三年级学生每天观看超过两小时的电视或每天使用电脑超过一小时，预测五年级时阅读和算术成绩比同龄人低12分。
此外，五年级学生每天观看超过两小时的电视与数学和阅读成绩低12分相关，每天使用电脑超过一小时与数学成绩低14分相关。尽管发现五分之一的三年级儿童不玩电子游戏，而到五年级时这一比例增加到四分之一，但没有证据表明电子游戏使用与学术表现之间存在短期或长期联系。Mundy博士表示，电子媒体使用已成为儿童最受欢迎的休闲活动，但可能会通过减少体育活动、睡眠或作业时间来影响小学学术表现，并有降低注意力的潜力。
MCRI的George Patton教授表示，这些发现对家长、教师和临床医生在为儿童制定媒体计划时考虑电视和电脑暴露的类型和时间具有重要意义。