一项新的研究显示，讲故事可以为ICU中的儿童提供生理和情感上的益处。这项研究由D'Or研究所和ABC联邦大学进行，首次证明讲故事能够为重症监护室（ICU）中的儿童带来生理和情感上的益处。研究发表在《美国国家科学院院刊》，该期刊是美国国家科学院的官方科学期刊。研究主要由Guilherme Brockington博士和Jorge Moll博士领导。
在讲故事过程中，孩子们通过幻想体验到的感觉和思想，将他们带到一个不同于医院病房的世界。这项研究调查了讲故事对重症住院儿童的影响。研究选择了81名2至7岁的儿童，这些儿童患有类似的临床状况，如由哮喘、支气管炎或肺炎引起的呼吸问题。这些儿童被随机分为两组：一组听故事，另一组听谜语。
研究结果显示，讲故事组的儿童在减少皮质醇水平和增加催产素生产方面效果是谜语组的两倍。这表明叙述活动更为有效。讲故事已经在许多儿童医院中被采用，但这是首次提供其生理和心理影响的强有力证据。这项研究不仅在儿科ICU的日常环境中进行，而且故事是由孩子们自己选择的。
讲故事的情感影响也在自由联想测试的结果中显现出来。讲故事组的儿童报告了更多的积极情绪。例如，讲故事组的儿童将医院描述为“人们去康复的地方”，而对照组的儿童则说“这是人们生病时去的地方”。这项研究还指出，讲故事可以由父母和教育者进行，从而让孩子们参与到书籍的选择和故事的互动中。
关于D'Or研究所，该研究所成立于2010年，旨在促进医疗领域的科学进步、知识传播和创新。Viva e Deixe Viver是一个非营利组织，通过讲故事的艺术，培养公民对欢迎和接受重要性的认识。