最近身边有很多朋友都说起“隔代育儿”的问题，其中共鸣最大的就是“孩子如果老人带的多，会变得不亲妈”。这一部分妈妈认为：孩子跟老人更亲近，就是因为老人事事顺着孩子。但真的是这样吗？
孩子为什么会有更亲老人的表现？发展心理学家玛莉·安斯沃斯跟其同事为了测试婴儿与母亲的关系，专门设置了一个陌生情境实验。
这个实验主要是将一名婴儿带到一个不熟悉的摆满玩具的房间里，然后观察：当母亲在身边时孩子对环境的探索情况；当陌生人进来，母亲离开时孩子的反应；当母亲重新回到房间时，孩子的反应。最后玛莉·安斯沃斯将这些幼儿的不同反应归类为：安全型依恋、回避型依恋、拒绝型依恋和紊乱型依恋。
简单理解就是：安全型依恋的孩子把妈妈当成了安全堡垒，妈妈是孩子内心安全感的来源，但不安全依恋的孩子无法通过妈妈获取安全感，她对外新鲜事物的探索更容易表现出害怕和犹豫。
亲近老人是孩子的成长需要。美国心理学家哈洛的“恒河猴实验”，通过给恒河婴猴两个不同材质的妈妈来研究亲子关系。实验中，这两个“妈妈”分别是“能喂奶的铁丝妈妈”和“用棉布填充的温暖绒布妈妈”。
通过这个实验，哈洛发现虽然“铁丝妈妈”能提供食物，但恒河婴猴更多的喜欢待在“绒布妈妈”的身边，尤其在受到惊吓时，第一时间寻找的是“布妈妈”。哈洛通过这个实验，提出了亲子关系存在的三个变量：触摸、运动、玩耍，这三个变量，对满足灵长类动物的全部需要至关重要。
亲子关系的误区。误区一：对孩子付出了就应该跟父母亲——不，安全感才是亲子关系远近的关键。误区二：小时候陪的少，才会不亲父母——不，比起数量，亲子关系更看重陪伴的质量。
如何建立健康的亲子关系？EPC法则，让孩子喜欢上你。多数时候亲子关系的紧张，其实是成人自己的行为将孩子越推越远，而缔结稳定健康的亲子关系，我们可以采用EPC法则。EPC法则其实就是：先共情后给建议目标要一致。
爱屋及乌，让孩子学会更宽广的爱。蒙特梭利博士曾指出，6岁前的孩子，其学习方式与成人是不同的——他们拥有特殊的“吸收性心智”。她在书籍《蒙台梭利儿童心理学》一书中写到:吸收性心智仅存在于6岁前，是儿童特有的无意识的记忆力，是吸收环境并加以适应以形成人格的能力。