凭什么只能哈佛排第一？警惕学科评估背后的固定思维
11月3日，教育部学位与研究生发展中心公布了《第五轮学科评估工作方案》，这预示着全国第五次学科评估工作将全面展开。那么，究竟该如何看待学科评估？学科评估的意义与价值究竟何在？
曲阜师大超北大？！
谈学科评估，有一个刚刚发生的案例值得我们深思，其中所蕴含的逻辑认知更值得我们深入探讨。今年10月中旬，U.S.News（《美国新闻与世界报道》）发布2021世界大学排行榜。其中一个学科评估排名显示，曲阜师范大
学数学专业排名中国第一，超过了北京大学、清华大学等名校。该排行一经公布，立刻在国内炸了锅。显而易见，这个排行榜颠覆了人们的日常认知。
据我的观察，针对上述事件本身，公众质疑的理由大都集中在三个方面——首先，曲阜师范大学数学专业，从声誉上讲，与北京大学等名校的数学专业根本不在一个档次上。其次，曲阜师范大学数学专业从实力上（主要指师资）与北大等名校专业也有很大差异。第三，依据国内当下对学校的划分及相应评估体系，曲阜师大也不可能超越北大、清华等。
比如，曲阜师范大学既不是“双一流”大学，也不是“双一流”学科的大学。以上理由似乎很充分。其中前两条仅靠常识就能做基本判断——曲阜师大根本没有超过北大的任何可能性。第三条仿佛属于重锤，这是国家对于大学与学科的评估结果，即在国家的层面，无论是制度上还是评估结果上，曲阜师范大学与北大等高校属于不同层级的大学，这是被政府机构认定的结果。
由此，有学者得出这样的结论，排行榜并不能反映大学的真实办学能力与质量。对于各类大学排行榜，不必当真，更不能围绕大学排行榜办学。其实，这则新闻热点有很多值得深思之处。但首先需要我们厘清一个事实——这一排行榜是在世界范围内最早发布大学和学科排名的，他们何以得出我国的曲阜师大强过北大的结论？其依据究竟何在？
曲阜师大“超过”北大的三个“依据”
据我观察，在大家质疑与评判这个排行榜的过程中，往往忽视了排行榜的依据，因而并非实事求是，也因此造成了评判失误。其问题主要集中在三个方面。第一，脱离了规则语境。人们只看到了结果，但忽视了U.S.News的大学与学科排名的依据。
第二，脱离了时间观念。任何排行榜都只是年度排行榜，今年第一，明年依据有关规则，掉到其他位置，这很正常。第三，脱离了局部观念。
任何排行榜都是依据不同学科的不同侧面加以评判的，不能想当然地认为，这就代表着学科的整体实力。或者说，排行榜只是依据自己所制定的规则，且仅是在该规则范围内得出的一个结论。它不必完全反映全部的客观事实。其实，任何排行榜都是以偏概全的，但局部真理也是真理。仅仅由于其反映了局部就将其视为垃圾排行榜，这是极为不公的。
对待任何排行榜，我们都要防止一种理所当然的认定，比如在美国，哈佛、耶鲁必排第一；在中国，北大、清华必占首席。否则，那不是他们的错，而是排行榜的错。但事实上，任何排行榜都是依据其规则来排名的。任何一点点规则的改动，都可能改变排名的结果。
我个人以为，这次曲阜师大数学专业排名事件的背后，有一个似乎理所当然的逻辑推理值得我们警惕，即排名靠后者，永远无法超越排名靠前者。如果依照这样的逻辑，那就意味着，普通高校永远无法与一流大学相比。我以为这种逻辑以及背后的固定思维模式才是最可怕的，也值得我们警惕和保持戒心。因为它不仅伤害曲阜师范大学，也会伤害北京大学。
大学排行榜与学科评估排名，对于高校建设以及学科发展有着非凡的积极作用与现实价值。首先，排名可以提振高校声誉。其次，排名可以反映自身实力。再次，排名可以反思自身差距。总之，大学和学科评估排名虽备受诟病，但其本身都具有自己所锁定的指标体系。如果积极看待，并针对性地建设相关专业，那么各种学科排行榜对于专业建设无疑具有很好的建设意义与学科价值。