护理人员是最直接、最密切接触病患的群体，也是照顾患者最细致、最周到的一群人。特别在新冠疫情期间，他们用专业技能、专业判断，始终奋战在抗疫一线，为赢得抗疫胜利做出了重要贡献。
前不久，在“协和护理教育新百年——护理教育的时代性和前瞻性”研讨会上，中国医学科学院北京协和医学院院校长王辰院士表示，“如果说医疗决定一家医院的高度，护理则决定这家医院的温度和厚度。
” 今年是现代护理创始人弗洛伦斯·南丁格尔诞辰200周年，也是协和高等护理教育100周年。一百年前，中国护理的高等教育正是从北京协和医学院启航，这里培养了中国高等护理教育第一人聂毓禅及7位护理学界最高荣誉——南丁格尔奖的获得者。
数据统计显示，截至2019年底，全国注册护士总数达到445万，每千人口护士数达到3.2人，护士占卫生技术人员的比例上升到44%，医护比长期倒置现象得到根本性扭转（医护比1：1.15），具有大专以上学历的护士已占近70％。
“总体来说，我国护理事业发展情况非常好，但也应看到，基层医疗机构、偏远地区、农村的护士数量还相对不足。”中华护理学会理事长、北京协和医院护理部主任吴欣娟说。
社会对护理需求迫切。“护理是对人更加全面照顾的一门专门性和特殊性学科，不只是医疗的延展，而且有着区别于医疗的价值和技术体系，有着医疗所不涉及的部分，因此护理人员需要更专业的教育。”王辰表示。
在过去，护士被认为只从事打针、发药等工作。而实际上，护士在专科护理、病情观察、危重症患者的救治以及并发症的预防、健康教育、心理支持方面都发挥着重要作用。特别是近年来，越来越多专业技术精湛的护士已经开始出专科护理门诊。
更为广泛的社会需求，则进一步加剧护士人才供不应求的局面。调查数据显示，我国65岁以上，特别是失能和半失能老年人口已经达到了4000万以上。老年人常常伴有多种疾病，一旦发生并发症，将给其本人及家庭带来很大痛苦。而护士则可以通过专业知识预防相关并发症发生。
“目前，在护理学科、学界急需大发展的形势下，一些领军人物的出现至关重要，我们期待将来出现护理学领域的院士。”王辰说，一个社会的护理人员构成要与当时社会经济发展水平相适应。目前，全国大的医学中心，护理人员受教育层次基本上以大专为主，未来可能会上升到本科以上。但也不必刻意追求护理人才都有很高的教育层次，这不但不现实，并且培养成本巨大、周期长。
全方位培养护理人才。谈到护理人才培养，吴欣娟认为，首先，从学校培养入手，让更多的有志青年加入到护理专业队伍中，在扩大护理队伍数量的同时，继续提升护理人才的质量，满足社会需求。同时，医学院校在课程和内容的设置方面，要更加结合实际。比如，应该增加一些公共卫生护理、突发事件应对等方面的课程。此外，还应根据社会需求，注重对老年护理、康复护理、社区护理、重症护理等方面人才的培养。
“当然，我们还要加强在职护士的继续教育，注重专科护士的培养工作。”吴欣娟说，护士中接近98%都是女性，她们一方面要完成好临床护理工作，同时还担负着教育子女和照顾家庭的重任。因此，护理人员的待遇和晋升，应得到全社会更多的支持。
对此，王辰也认为，应按照科学规律、市场规律体现一线护士的劳动价值。建立一种绩效激励机制，对护理人员的劳动价值要有充分的体现，否则，不利于吸引更多优秀人才从业，不利于提高整个行业水准。此外，全社会都需要营造一个尊重护士的氛围。复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏曾直言，“当我们在歌颂医生的同时，不能忽略护理团队。医生有多重要，护理人员就有多重要”。
质控体系守住“恒温”。
“很多病人在走的时候都舍不得护士。为什么？是护士在最困难的时候给他们安慰。其暖心的安慰、美丽的微笑、轻柔的话语，使病人看到了希望、看到了阳光、看到了未来，这就是我们护理人员默默地为医疗所做的贡献。”中国工程院院士钟南山曾这样评价护理工作。不过，如何保持护理温度“恒定”呢？国家护理专业质控中心主任么莉给出的答案是，健全的护理质控体系。“临床护理，哪怕是简单的基础照护，也要有标准。
”可喜的是，目前，我国已全部建立了省级护理质控中心。这既包括护理专业的人员管理、培训、能力建设、护理标准、指南、规范的统一，又涵盖护理工作质量管理标准、质控指标的制定，以及指标的采集、分析、反馈系统等。“只有在同一个标准、安全、有质量的操作层面中完成，护理的服务、照护、技术才有相同的温度。”么莉说。