近日，国内多所高校公布博士扩招规模，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章，博士研究生招生总规模将达10万人，引发舆论关注。有人认为，疫情当前，博士扩招一定程度上减缓了高校毕业生的就业压力。但也有人表达焦虑，担心本科和硕士学历贬值加速，未来就业受此影响。还有人对扩招后的培养质量提出了质疑。
事实上，早在2018年，教育部已明确提出，2020年我国博士生招生总规模达到10万人。今年3月，教育部网站公布的《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》也重申适度扩大博士研究生规模的目标，并提出推进高层次人才供给侧结构性改革，加快发展博士专业学位研究生教育。此次扩招不过是将早前的计划提上了日程。应该看到，对国家社会和高校自身发展而言，博士扩招都是大势所趋。
一方面，当前我国产业升级和经济转型处于关键时期，实现升级和转型需要大量高层次人才。扩大博士招生规模，发展博士专业学位研究生教育，是推进我国人力资源强国建设、充实高端人才储备的需要，同时也是推动我国产业升级经济转型的需要，和我国经济体量、研发经费在全球排名情况匹配。另一方面，高校有逐步优化人才培养结构的需求，拓展博士生招生渠道、扩大博士生培养规模，契合于一流大学建设。
我们也要读懂事件背后社会大众的焦虑。随着本科和硕士招生规模同步扩大，每年高校新增毕业生人数持续居高，造成了不小的就业压力。政府理应加大对高校毕业生的帮扶力度，出台积极的促就业政策。当然，博士作为中国学历最高层级，扩招不宜“一刀切”，要慎之又慎，避免盲目跟风。
拟制扩招计划和确定录取名额时，高校不妨综合考虑自身办学承载能力、学科资源储备情况以及未来社会、科研市场对博士人才的需求，适时灵活调整培养规模与培养目标。比如面对近年来方兴未艾的“新基建”重点领域，以及全球频发突发性传染病疫情，博士研究生的招生指标可适当倾斜投向人工智能、临床医学、公共卫生等专业，精准扩大相关学科高层次人才培养规模，满足国家战略、社会新业态发展等对高层次人才的需求。
与此同时，我们应充分正视当前我国博士生教育尚存不足，比如教育质量还难以满足建设创新型国家的新需求；博士生培养过程中劳动力属性逐步强化、学生属性逐步弱化；分类淘汰机制尚未建立等等。高等教育必须走内涵式发展道路，必须为经济社会发展和国家重大战略供给规模足、质量高的高层次拔尖创新人才。高校在研究制定博士生教育发展方案时，必须坚持扩大规模与提高质量并重、并行，“量”和“质”两手抓、两手硬。
实际上，量的增大和质的提升之间，是相辅相成的。扩招背景下的博士培养，也应实行宽进严出，防止学历导向出现，同时根据现实情况，调整优化研究生培养方案，发挥研究生培养单位的主体作用，加强研究生导师队伍建设，进一步提高培养质量，打消公众疑虑。经过近40多年来的建设和发展，国内高校人才培养质量总体已得到很大的提升。
期待接下来国内高校继续加大人才培养投入、体制机制革新力度，从调整优化专业布局、配齐配强师资队伍等方面入手，努力提升办学水平，走好博士研究生高质量培养之路。