语言发育一直是家长非常关心的话题，今天我们就来聊一聊。在跟家长们的交流中我发现，很多父母对于语言发育，存在一个严重的误区：很多家长认为宝宝还小，即使跟宝宝说话，宝宝也只会咿咿呀呀来回应，所以没必要跟听不懂话的宝宝说太多。可事实并非如此，相关研究表明，婴幼儿从出生的时候开始，就会聆听人们发出的各种声音并关注人们是如何交流的，并从中获取语言信息。起初，他对人们的声音高低感兴趣。
4个月左右时，他开始注意人们的说话方式，以及每个音节，当然，他也会开始制造声音了，比如哭泣、咿咿呀呀。6-7个月之后，家长的角色就非常重要了，因为这个时候，宝宝已经开始模仿说话的声音，会用声音表达自己的情绪，或开心或哭泣。快1岁时，宝宝开始传达自己的需要，比如用手指指向目标物，开始叫清晰的“baba、mama”，为了增强他的理解能力，此时要和他多说话，让他主动参与日常沟通中。
2岁时能认出简单的人、物、图片等。而语言的发育与大脑、听觉的完善等都有关，宝宝刚出生时，脑的重量约350-400克，大约是成人脑重的25%。到了1岁时，脑重量翻倍，达到成人脑重的70%，3岁时脑重已经达到成人的85%。同时，大脑神经元突触在3岁时爆发性增加，6岁时达到巅峰，随之就慢慢减少。所以，脑科学认为，人类大脑在6岁前发育最快，0-6岁是公认的儿童脑发育关键期。
孩子大脑潜能能开发到什么程度，几乎100%取决于6岁以前父母对他的培养。而且0~6岁的大脑发育的敏感期，也是语言发育的敏感期，如果这个时候开始学英语，就再好不过了。今天，我们就着重分析一下，在0-6岁，如何激活孩子大脑的语言潜能，为以后的英语学习打好基础。「听」是一切的基础。对于“听”，《不能错过的英语启蒙》里这样说：孩子大脑中存储了大量正确的英语语音，以后再听到的时候就会更容易接受和识别。
这种接受和识别的能力，就是听力辨音能力。因为我们的大脑，首先要能识别这个发音，才能听准、听懂这个音，之后才能准确去模仿这个发音，准确的发出音。如果一开始听音辨音就不到位，那么后续的英语输出就会很吃力。这也就是为什么很多成年人在英语学习中，会觉得很多发音特别难，尤其是一些连读、吞音等，但对于幼儿时期听着英语歌、接触了英语环境的小孩子来说，就非常简单，因为他们一开始就能听准这些音。
培养听力最简单的方法，就是给孩子磨耳朵，对刚刚接触英语的孩子来说，童谣就是很好的内容。但磨耳朵说起来容易，做起来难，至少有90%的家长都踩过坑。身边有位妈妈，每天用原版动画给宝宝磨耳朵，跟着网上的育儿专家选动画、选绘本，跟着心理学家研究儿童语言发展规律，整的跟搞科研似的，结果到头来呢？小朋友一张嘴，就记住两句：“哈喽”“哈娃油”。
另一位妈妈的“遭遇”更心酸，听了某个意见领袖推荐说，英语版的《小猪佩奇》发音清晰、节奏和缓、画面干净明丽，是相当棒的英语启蒙动画，于是就天天放给孩子看。结果半年下来，孩子英语没学会几句，猪叫倒是越来越像了……关于孩子学英语的这些“糟心事”，老母亲们随便一聊就是“满纸荒唐言、一把辛酸泪”。说好的英语动画能磨耳朵呢？说好的沉浸式学习最管用呢？
其实，并不是这些方法真的一点用没有，而是很多父母高估了这些“非专业”“非系统性”资源的作用。要知道，孩子学语言，只有对重复出现的频率很高的句子和词汇，进行多次辨识，产生理解和输出，这样的学习才有意义。但动画片并不是为了孩子学习语言制作的，词汇和句子重复出现的概率很低。而且有的动画片节奏过快，甚至会损伤孩子的专注力。
“英语启蒙”是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法，并不是看看动画片、磨磨耳朵就可以了。但很多妈妈苦恼的是，我知道辅导班、启蒙课效果好，可是孩子不感兴趣不也没用吗！就是喜欢看动画片怎么破？难道英语学习的效果和兴趣真的没法兼顾吗？其实，“玩着学”英语并不是不可以，前提是你要帮孩子找对方法。
比如下面这些普通家庭的娃，就着实令很多妈妈无比羡慕：视频里的这些娃们，小到3岁就能听懂英语，看卡片读单词，大到5岁一口流利标准的英语脱口而出，唱跳演绎到哪里都拿得出手。而这些优秀的宝宝们，只不过是在0~6岁最好的英语启蒙期，跟着“唱唱启蒙英语”做了正确的事！今天我们和唱唱品牌方合作，争取了50个免费体验名额，真心推荐你也给宝宝体验一下，而且现在不花一分钱，为什么不试试呢！
唱唱启蒙在线英语课程，0元免费体验（限量50个名额），全勤完课还送199元【96节外教口语启蒙课】。唱唱到底有什么魔力呢？跟着小编来一探究竟吧。一、科学，有趣，有效的童谣教学。众所周知，听儿歌（英语童谣）是英语启蒙的最好方式，唱唱正是把唱童谣的元素贯穿始终，把童谣学出花样，学出新意，学出效果！唱唱的童谣由经典欧美童谣进行多元化曲风创编，让歌曲旋律更动听，更朗朗上口。
除了有先进的哈佛“APDL”理念加持，唱唱的课程设计还遵循孩子的听力发展规律：根据启蒙的两大核心，打造了专属于中国宝宝的英语启蒙课程。启蒙核心：2 In原则（Interest兴趣+Input输入）。不仅仅是学唱英文童谣，在唱的同时，积累到大量的听说词汇，也有专门配合音乐早教亲子游戏互动，帮助家长陪伴孩子学英语。从听唱学玩用5个维度，形成科学完善的学习闭环。
多感官浸入教学，比动画片更有趣：而且唱唱启蒙英语采用“真人+动画”在线授课形式，真人互动让宝宝学得快，动画吸引宝宝兴趣，可以说是完美兼顾了科学性和趣味性。（1） 唱玩童谣。边唱边跳，萝拉老师真人出镜演绎，通过节拍、轻重、连读等培养孩子听力和语感。唱儿歌配合手语动作，视觉听觉多维表达，还锻炼大运动。（2） 唱学单词。孩子读单词记不住？那咱就唱起来吧！
原本干巴巴的单词，配上萝拉老师有趣的故事和欢快的动作，瞬间一点也不枯燥了，宝宝玩着、笑着就轻轻松松学会了单词，而且认得快、记得牢。（3） 唱跳互动。老母亲陪娃陪到筋疲力尽、灵感枯竭？别怕，萝拉老师有的是办法！在课程中，萝拉老师亲自给家长们演绎示范，如何在家用亲子互动的方式跟孩子“玩英语”，而且互动游戏丰富又实用，兼具“学英语+早教”的功能。
萝拉老师亲身示范版 ▼ 家长和宝贝实操版 ▼最最让人心动的是，唱唱的课程不仅有趣，还有实实在在的效果！通过同一首歌在不同的场景重复哼唱，科学地重复可以有效增强记忆，对抗遗忘曲线。而且唱唱的课程设置贴合宝贝们的日常生活，学了就能说能唱。
▼总结一下，唱唱的整套课程设计符合婴幼儿语言习得的基本规律：用精选的童谣和标准发音的表达，为孩子营造一个良好的声音环境；真人与动画共同搭建的情境让童谣中的每个词、每句话都以母亲式的语型传递到孩子心里；就连父母的回应与自我实践，这套课程，都给出了实操性非常强的演示方法。这样一来，我们给予孩子的不是单一的“磨耳朵”，而是营造一个完整的语言习得环境。二、启蒙交给萝拉老师，省心又放心。
除了最受爸妈看重的课程特色，唱唱还有一个秘密武器——给孩子上课的萝拉老师。
她本科毕业于复旦大学，美国名校教育学硕士，哈佛大学APDL项目（2016）唯一华人交流学者，她不仅是英语教育、早期教育、音乐教育的专家，持有多个重量级证书：世界三大教学法之一的“柯达伊”音乐教学法二级证书；英国Jolly Phonics执教证书；Music Together早期启蒙教育音乐课程全球教学资格证；荷兰代尔夫特大学“严肃游戏设计”研修；同时还拥有近10年的英语启蒙教育研究与执教经历，积累了丰富的线上和线下授课经验。
在这些光辉头衔下，萝拉老师一直秉承着教育初心，“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火！英语启蒙不是教，而是挖掘孩子的潜能，培养孩子的兴趣！”萝拉老师之所以这么受小朋友喜爱，是因为她真的在用孩子的“语言”和他们交流，不仅仅是说，还包括丰富的肢体语言，夸张的表情和动作，传达到孩子心里，即使是低龄宝宝，也能理解这些动作的含义。既专业，又非常了解孩子，把英语启蒙交给萝拉老师，真的省心又放心！
三、 爸妈0基础也能带娃学。课前超贴心指导。唱唱在每一天的课程里，贴心地设置了“爸妈看一看”“宝贝玩一玩”“磨磨小耳朵”三个板块。“爸妈看一看”里有萝拉老师的课前指导，我也是第一次看到有这么详细地给家长手示范怎么做动作、怎么唱一首英语童谣的！真正地把英语启蒙落实到每一个细节里，讲真，不管英语好不好，这么示范都能学会啊！而且，连学完这首童谣，你可以给孩子提一些什么问题思考，都帮你列好了，简直太省心！
第二个版块则是“宝贝玩一玩”，既有老师直接在屏幕上带着孩子们边唱边跳玩转英语，还会教家长怎么示范这些动作，真的只要跟着操作就行，特别方便！而且视频和音频可以随意切换，超完备！担心看视频太久影响视力的爸妈，可以看一两遍后切换到音频模式哟。第三个版块是“磨磨小耳朵”，难度会高一点，让宝宝“跳一跳，就能够着。”充分挖掘孩子潜能！课后社群互助，班主任督学。一个人带着娃学英语真的很崩溃。
唱唱有服务超赞的学习群，可以把孩子的学习情况发到群里，在大家的鼓励中汲取学习的兴趣，而且懒癌犯了也不怕。有什么疑问的话，群里也可以互相问，很多有经验的妈妈都特别乐于分享，都是一点一点的小方法，但特别实用。除此以外，还有专业的班主任老师，一对一服务，随时帮助家长解决英语启蒙难题。家长分享英语启蒙方法 ▼左右滑动查看更多。看到这里你心动了么？
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