20世纪60年代的时候，有个哈佛研究生正在改写关于一种人类情绪本质的历史。这个情绪，叫做愤怒。这个研究生，叫做Jean Briggs（1929-2016）。大学时代，Jean Briggs曾在阿拉斯加、加拿大北极圈的东部以及中部对因纽特人（因纽特人是居住在阿拉斯加、加拿大和格陵兰地区的原住民）进行田野调查。
后来，学会了当地语言的Briggs还编写了包含3.4万伊努克提图特语（北极因纽特人的语言）词汇的词典。
在34岁的时候，Jean Briggs来到了加拿大西北部，位于哈德森湾的西北部的北极冻土区域。这个地方挑战着人类生存的极限，没有网、没有路、没有超市和热水，冬天的气温只有零下40摄氏度左右。不过，这里还是住着人类——因纽特人。
这些因纽特人自称Utkuhikhalingmiut，他们是9万平方公里内唯一的居民，也是居住在美洲大陆最北端的因纽特人。他们靠打渔、打猎和贸易为生。他们的主要食物是鳟鱼和白鱼，有时吃一点驯鹿肉。
在1970年发表的著名论文中，Briggs写道，她说服了一户因纽特人“收养”她，“让她活下去。”同时，Briggs许诺要和其他因纽特女人一样，准备生火用的桦树枝条、缝制冬衣、剥鱼皮炼制鱼油、取水泡茶、烙饼。她和这些因纽特人一起生活了17个月。在她撰写的再版了至少18次著作《Never in Anger》（永远别发火）中，Briggs追忆了她往昔对因纽特人的观察。
根据这段经历，以及前前后后对因纽特人的研究，Briggs发现了一件有趣的事——因纽特人从不发火，尤其不对孩子发火。在接受加拿大广播公司的采访时，Briggs回忆：“他们从来不对我发火，即使他们经常生我的气。”Briggs和因纽特人各自都有一万个生气的理由。
Briggs感到，和自己给领养父母家庭带来的好处（比如去城里采购时她添置的一些食品等物资）相比，自己给他们带来的麻烦更多，因为她干活笨手笨脚的，养母常常看不下去直接帮她把活做掉了。再有，在因纽特人迁徙的时候，雪橇上放的东西通常只到膝盖这么点高，但是人类学家Briggs却有大包的笔记、录音带，满满当当堆到了人的肩膀，造成的负担可想而知。
而Briggs也很难适应因纽特人的生活，在扮演养女的同时还要兼顾人类学家的研究，冲突不可避免。
然而在Briggs和因纽特人生活的一年半时间里，她注意到因纽特人从没有对她，或是对别人发脾气；对于因纽特人来说，哪怕显示出一点点受挫折或者愤怒的样子都会被认为是懦弱、幼稚的表现。比如，有一次有个因纽特人把一壶正在煮的热茶踢翻了，流出的热茶正好浇在了冰屋的地板上，让地板融化了。
不过，在场没有因纽特人表现出任何不满的情绪。犯了错的家伙平静地说：“太糟糕了”，然后起身又泡了一壶茶。还有一次，刚刚编好的钓鱼绳索第一次用就断了。要知道编织一根钓鱼的绳索要花上好几天时间。这一次，也没有人发怒。现场的人冷静地说：“把它重新编一下。”但不会生气并不表示因纽特人没有情商，或是对他人很冷漠。Briggs说，因纽特人对别人情绪的觉察非常敏感，但是他们却不会直接训斥别人，顶多在背后开开玩笑。
根据Briggs的观察，因纽特人允许6岁以下的孩子尖叫发火，或者大哭大闹，但是从孩子6岁起就要学习控制脾气。因纽特人认为，6岁以上的人应该具有一种叫做ihuma的品质，也就是理性、自控力和意志力。白人发脾气的行为，会让因纽特人耸耸肩，或者大笑一场。在这些因纽特人眼中，白人又吵又没有理性，脾气还差，好像是狗狗的后代一样。不仅是愤怒，因纽特成年人也不常表现出其他极端情绪，比如过分的依恋、爱意和悲伤。
Briggs发现她从没看到因纽特夫妻亲吻、拥抱，也没有看到父母对年长的孩子表达这些包含温情的动作。流泪也被视为不太成熟。重逢或者永别时，成年人之间仅以握手示意。
Briggs搂着一个因纽特小孩图片来源：（DOI）10.1007/BF02805482除了重演暴力事件，因纽特成年人还会经常用假想的矛盾激怒孩子，或者问他们刁钻的问题，在孩子产生愤怒、嫉妒等恶意的情绪时，通过角色扮演来教他们如何冷静下来，如何学会原谅和慈悲。比如，因纽特人会问孩子，“你为什么不杀掉你的小弟弟？”“你为什么不去死呢，这样我就可以穿你的新衣服了。
”“你妈妈要死了，你看她把手割破了，你要不要过来和我住？”不过，大人在问这些问题的时候语气是轻快幽默的，而大人也从来不会给孩子确定的答案，或者强迫孩子遵从自己的道德观，而是鼓励孩子自己思考如何解决这些问题。Briggs写道，这是因为因纽特人对于人类社会的态度是，“没有什么事情有永恒的答案”。
不少儿童发展研究者很赞同因纽特人的育儿方式。
伊利诺伊大学的心理学家Peggy Miller表示：“当你是个孩子的时候，你只知道别人会让你生气，但是这类扮演游戏会教你思考和保持理性，”让孩子学会控制自己的脾气。专注于情绪研究的美国东北大学的心理学杰出教授Lisa Feldman Barrett也非常赞同因纽特人的情绪管理教育：“如果你在生气的时候才学习如何控制情绪，就太难了”，但是如果你在不生气的时候练习如何管理自己的情绪，就会容易很多。
她说：因纽特人的这些育儿法“能够重塑你的大脑，让你更容易进行情绪转换。”