今天文章的作者，叫何江。你也许对这个名字不太熟悉，但下边这件事你肯定记得：他本科就读于中科大，后考入哈佛大学，获50万美元全额奖学金。他还是第1位登上哈佛大学毕业典礼的大陆毕业生。哈佛毕业后进入MIT院士实验室开展博士后研究。2017年入选"福布斯全球医疗健康领域30位30岁以下俊杰"榜单（扎克伯格同样入选）。
从农村一路考上哈佛，他有哪些经验要分享呢？以下是他的自述。
你好，我是何江。16年毕业后，有很多国内媒体报道了我。我也对媒体讲过我从湖南农村一路考上哈佛的心路历程。但今天我就不赘述那些故事了，我就说点实际的：讲讲我的一些思维习惯和学习经验，供大家交流。
在同等天赋和努力程度下，你的思维能力决定了你的上限。为什么这么说？这得从我的大学讲起。我刚考上中科大的时候，很快就决定考哈佛了。"考哈佛？家里有钱供你吗？"——恐怕你的第一反应是这个。然而这并不是头脑发热。
我是这样思考的：我查询了哈佛招生信息，发现有一些研究生项目，只要申请者成绩足够好，就能获得全额奖学金，相当于不花钱。钱的问题不能解决，但成绩是可以解决的——我相当于把一件常理中不可能的事，变成了可能。试想那么多人想考名校，真正为此努力的就很少了。肯去主动查询相关信息、付诸行动的就更少了。我认为，这就是一种值得培养的"目标-思考-行动"模式。
如果我按"正常剧本"走，我可能会按部就班的从中科大毕业，在大城市找一份体面的工作，照样也能活的很好。但正是靠着这种思维，我捅破了当时的天花板，大大拔高了我的上限。
当然你可能觉得考哈佛太难了。没关系，这种思维可以用到许多小目标上——比如二本毕业能否申请到985的研究生？中科大就有许多二本考上来的研究生。
思维决定上限，方法决定效率。思维，就是对事物的抽象理解能力，思维能力越强，就越能把复杂的事物总结成抽象规律。方法，泛指一切为了解决问题而采取的行动方案，方法越好，解决问题的效率就越高。有思维没方法，是眼高手低；有方法没思维，是瞎努力。
举2个例子：1）好学生&差学生。成绩好的同学，做错题后会总结规律，还会在错题本上写明原因，避免下次再错。
而成绩差的同学很少总结规律，即使有错题本，也都是把错题原封不动抄上完事。总结错题原因，体现了"从错误中学习"的思维；错题本则是一种学习方法。可以看到，不同的学生在思维和方法两方面都是存在差距的。2）横向攀比&纵向努力。思维能力强的人善于纵向思考——他们不会纠结于"我现在做的这件事有什么用"，而是把它们总结成一个抽象的、指向性的目标，获得持续的动力。
思维能力差的人喜欢横向攀比——他们经常被日常小事搞的心烦意乱，且没有一个持续、明确的目标，小富即安。
这几句话太抽象了，举几个例子吧：大样本心理学研究也表明：抽象思维能力强的人，更容易延迟满足，自律能力也较强。你是不是经常觉得工作学习没有意义？是否羡慕身边的那些"大神"？先别拿智商天赋当挡箭牌，不妨尝试转变思维模式吧！相信你马上就会有改变。
思维能训练，方法可习得。
你可能想问：高阶思维习惯只有高智商的人才有吧？我的回答是：思维习惯是可以通过刻意练习来掌握的。就像我上边说的那几种思维习惯，你很轻松就能听明白，不存在看不懂的情况。我弟弟以前每天早上提前半小时起床背单词、晚上经常学到12点，但学习成绩一直中游，是那种典型的"肯努力，但方法不对"的学生。我和弟弟他上高三后，我和他深入谈了一次，教他从根本上杜绝低效努力。
我教他的方法是"点-线-面"学习法：找到知识点的内在联系，主动思考内在联系，而不是单纯的"学一个记一个"。以高中数学为例："点-线-面"既是一种学习方法，也是一种学习思维。它可以"逼"你主动归纳总结，变被动输入为主动学习，还能锻炼归纳总结的能力，提高抽象思维、举一反三的能力。一个月后，他的状态有了明显改变。原本成绩中游的他，最后考上了电子科技大学。
升级思维，掌握方法，走向理想人生。
在我的经验里，思维习惯和方法真的很重要。假如一件事的满分是100，天才能做到120分，普通人只能做到60分，努力点也许能做到70分。如果我们能提高思维水平，并掌握了有效的方法论，那也可以很轻松的做到80甚至90分。提高到80-90分，可能就意味着原来成绩中游后来考上985、申请到你原来不敢想的学校、比别人更快的升职加薪、过上你自己想要的人生等等。这些都还没到拼天赋的程度，但你可以做的比别人更好。
很高兴今天能来到果壳。我把自己这些年来的经验总结成了《人人可用的思维进阶法》，分享给大家。哈佛大学硕士、博士麻省理工学院博士后福布斯30岁以下青年俊杰登上哈佛大学毕业典礼的中国毕业生《人人可用的思维进阶法》包括4部分：基础原则、底层技能、高阶思维、情商与格局。细分下来有超过100个技巧法则，统统囊括其中。
我希望你能和我一样，在思维和行动层面上革新自己，在天赋和努力程度相近的情况下，取得更大的成绩，拥抱更好的生活！
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