现在70后80后家长都特别注重孩子的培养，为孩子报各种英语培训班，钱花了不少，但是孩子还是听不懂，看不
懂，不敢说，不会写。这是为什么呢？清华大学的一位英语教授曾经在采访中说：解放前，中国的老师教学生英文都是从《圣经》开始的，这样能学到原汁原味的英语，以及积极的西方思
想。而且这样故事性的学习方式由于不枯燥，学生们的进步很快！联想到最近时常听身边的妈妈们说：
“
孩子学英语一开始进步很大，学久了发现进步迟缓了！
其实啊，就是因为对孩子的原汁原味的语言输入不够，为什么这么说？举个栗子：
在启蒙阶段，教孩子
学习
I like
这个句型，一般的引导逻辑是教孩子说
I like dog
，
I like cat
，
学到
最后孩子就能学会说
I like duck
或者别的动物。
但是
我们要知道量变才能引起质变，如果一直停留在这种低阶水
平的教学模式中，孩子没有更多量
词汇和语感的积累，学久了也看不到更明显的进步！
就像一个外国人学中文，光学会吃了吗，你好吗，好久不见，有什么用呢。
假如他听得懂西游记，而且能够给别人
讲三打白骨精的故事，这才是中文入门了。
而积累
词汇和语感的一个重要方法就是
阅读
。
虽然目前国内很多家长也认识到了阅读对英语启蒙的重要性，但是市场上英文分级读物很多，
牛津阅读树、海尼
曼、
My First Reading Library……
有的适合泛读，有的适合精读，有的适合启发兴趣，有的偏重单词句型学习，看的家长们
眼花缭乱
，不知道自己孩
子的水平适合哪一套读物。
有时候千挑万选买回来的绘本，没有基础的孩子看到全是英文不愿意读，年纪稍大有点基础的孩子可能又觉得绘本
内容太过幼稚，让妈妈们
选择起来
头痛不已
！
还有的妈妈买好了书，却根本没有时间和精力辅导孩子，好不容易张开了口，又被孩子尴尬而不是礼貌的吐
槽：
“
妈妈，你说的是
Chinglish”
！
所以，如果你想给孩子一个科学的英语启蒙，
今天我给大家带来了一套非常非常适合英语启蒙的绘本课程
——
美国经典
绘本阅读课
。
这套课程除了
有
外教
老师
带领孩子们一起阅读
，还可以在课前课后
为孩子
测试
阅读水平
并推荐适合的阅读读
物，让进步看得见！！
抓住孩子唯一的语言黄金期，
让起点不高的孩子，
也能实现弯道超车！
扫二维码
0
元
领课！！
（适合
6—10
岁孩子）
百年经典绘本
英语提高必读
鲸鱼小班阅读课的教材是美国经典绘本
《
I can read!
》系列，
它是美国最知名的儿童启蒙阅读品牌，是
90%
的美
国孩子必读书目。
不得不读的
4
大理由：
它出自
名门
，是美国最知名的儿童启蒙阅读品牌，是
90%
美国孩子必读书目。
其中不少图书曾获纽伯瑞儿童文学奖、美国图书馆协会儿
童图书奖、纽约时报杰出儿童图书等
奖项
。
特别选取了
18
个
故事性强
，适合儿童阅读的经典绘本，适合用来激发孩子对英语的兴趣，进行英语
启蒙。
内容严谨
，是以图文结合的形式展现严肃的内容，简洁而不简单，在活泼生动的画面中，是严谨的文字、严肃的思想精
髓。
很多家长说，孩子读原版英文绘本，就好像在扮演书里的角色，用这些角色之口，去讲一些话。
《逃家小兔》讲的是一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事：
小兔子对妈妈说：
“
我要逃走啦！
”
“
如果你跑走了，
”
妈妈说，
“
我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！
一场爱的捉迷藏就此展开：
小兔子上天入地，可不管他扮成小河里的一条鱼、花园里的一朵花
……
身后那个紧追不舍的妈妈总是
能够抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说我不再逃了，于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。
这节绘本故事是
3
个月前
我家孩子跟着外教学的，但是直到今天早上，还让我和他玩角色扮演的游戏。
扮演兔妈妈的时候他就在屋里淡定的坐着，扮演兔宝宝的时候就在屋里跑来跑去找藏的地方，
玩的不亦乐乎！
孩子学英语，就是应该多一份精神享受，少一份精神负担。
很庆幸选择《美国经典绘本阅读课》让我帮助孩子找
到了学习与情感的最佳平衡点！
科学规划课程
每节都有所得
1
课前热身
Warm—up
绘本阅读课的课程每一节课程都设计了明晰的课堂目标。在课程的开始，老师会带领孩子们认识本节课要学习的单
词，介绍作者，插画师等等。
在单词学习环节中，外教老师会采用
场景化
的教学模式。这节绘本课要学习很多的
介词
，外教老师的课件中，小猫
小狗和老鼠上蹿下跳好不热闹！
2
故事阅读
Let 's read
家长们知道吗，我们中国人习惯的读书方法是翻开故事的第
1
页开始读，但是外国人读书可是从封面开始的！
而且每次读一本新的书，
外教都会利用
“
猜封面
”
的方法，不仅训练孩子的观察思考能力、逻辑推理能力和语言表达
能力，最主要的还能成功地引发阅读兴趣。
在课堂结束之前，通常老师还会引导两名小朋友对故事情节做了简要的概括、总结。
在
Wendy
老师的这节阅读课中，
通过用表述时间轴的
first, then, next, last
这些词来串联学员的答案，从而引导他
们回顾情节的推进。当学员只给出部分答案时，她还能进行拓展提问，引导学员给出完整的答案。
3
同伴讨论
let's talk
在传统的课堂，老师讲学生听，这种
填鸭式
的学习方法经常让学生无法完全消化课堂的知识。在美国经典绘本阅读
课里，通过同伴学习，让这一过程变得不那么
枯燥
，在外教适当的引导下，一切都变得既好玩又有挑战性！
在
Samantha
老师的课上，提问的主角
由老师换成了学生
。
Tina
小朋友与
Coco
小朋友在老师的引导下，彼此
提问并从文中找到相关信息，成功回答了对方的问题。
点击观看小语伴精彩互动
↓↓↓
阅读理解由传统的老师问，学生答这种单向互动，变成了学生与学生彼此问答，老师监督并给予反馈这种
三方互
动
形式聊天式讨论。
这样灵活互动又有挑战性的阅读课，会不会让您的孩子也非常期待呢
？
AR
阅读测试
让进步看得见
此外，鲸鱼小班还为孩子们提供
权威
AR
国际阅读测试。
测评项目非常详细，从孩子目前的成绩属于美国几年级孩子
的水平，和美国同年级孩子阅读成绩进行比较，并建议阅读书的
AR
阅读分值级别。
同时还有
阅读单项能力
的数据，从词汇、阅读理解、阅读分析、修辞手法、思维能力都能看到孩子目前掌握的情
况。
建议家长们
报名后，在开课前，结课后
为孩子进行测试，让孩子的进步看得见！
孩子进步明显
家长好评不断
课程最早一批学员约为
60
名左右，通过坚持学习，目前程度最低的能达到阅读
200
多页的原版少儿英语文学、社
科、科学读物。
水平比较高的学员能自主阅读原版
《哈利波特》
，提前晋级到
G4
阶段
(美国小学
4
年级
)的大奖原版作品学习中。
同时，对于绘本课，家长的好评不断
教育学家苏斯博士曾说
"The more that you read, the more things you will know.The more that you learn, the more places you'll go."
你读的书越多，你就知道得越多；你学习到的知识越多，你能去往的地方就越多。
教育从来不是一件易事，需要父母在繁忙的工作中抽出时间、付出精力，关注孩子的点滴成长。
10
岁之前是孩子语
言学习的关键期，给孩子读原汁原味的英语，孩子吸收的也将会是鲜活地道的英语！
美国经典绘本阅读课
免费
体验名额不要错过！
福利
鲸鱼小班送给把科学带回家
粉丝独家福利
0
元
领取价值
199
元
绘本体验课
（适合
6—10
岁孩子）
点击文末
“
阅读原文
”
或
扫二维码免费约！！！
阅读原文