最近，我的朋友涛哥很苦恼。儿子升学上二年级了，最近，老师微信小窗他孩子计算速度慢，尤其是一些连加连减的题，照着顺序做都有点吃力，更别说巧算了。二年级要教乘法了，连加减法都没搞定，愁啊！涛哥自认为作为一个智力出众的高级工程师，辅导个百以内加减法总是没问题的吧。可是，现实给了他一个暴击！任凭涛哥威逼利诱，孩子的计算水平就是没啥提高。于是，他来找我这个数学爱好者诉苦：邪了门了！
这么简单的东西，怎么就是教不会？我给他看了一张图：学个简单的加减法居然包括这么多知识点。看完以后涛哥回了我一个字：难！我理解这个“难”字，并不是指这个图中的每一项学会有多难，而是一个看上去再简单不过的技能，竟然能分解成这么多知识点，而且还环环相扣，这种知识空间的建构，真的不是件容易的事儿。
父母都是高学历，为什么教个小学生这么难？
和涛哥一样，很多高知家长现在都会在家里做“老师”，可是，成为名师，和学历本身并没有因果关系。美国著名教育学家舒尔曼有一个非常经典的PCK理论——领域教学知识，这其中涉及三个内容：教什么、教给谁、怎么教。一个好的老师，是一定从三个方面下了功夫的：1 知道教什么；2 知道孩子现有水平怎么样；3 知道怎么教。看完这些，您觉得还有多少把握成为一个比学校老师出色的“名师”？
“名师”注定是稀缺资源吗？所以，还是专业的人做专业的事儿。对于一般人来说，还是老老实实把孩子交给老师最靠谱。然而，问题是好学校难进、好老师难求，尽管现在机构遍地开花，“假老师”可真不少。我曾经亲眼见过某数学机构的老师竟然连基本的圆柱体的横截面是什么图形都说不清楚。上天啊，请赐我一个名师吧！这是多少家长的心声啊。名师缺的问题，难道就没有别的方法来解决了吗？
先看看别的领域，去年11月，国家医学考试中心发布了“2017年国家执业医师考试临床综合笔试”合格线，由清华大学联合科大讯飞研发的“智医助理”机器人取得了456分的成绩，大幅超过360分的临床执业医师合格线，也就是说，AI医生已经成为了可能。仔细回看一下一个名师的修炼之路，你有没有发现，其实名师和名医是非常相似的。
都要构建知识空间、都要对症下药开药方，那么既然AI能够胜任医生这个角色，那能不能胜任老师这个角色呢？这是个颇具争议性的话题，无论是教育界还是AI界的讨论也非常热闹。还真有人在做了：近日新西兰某小学课堂上出现了一位叫Will的“老师”。它没有实体形态，而是通过平板电脑给学生上课。
据了解，Will的主要职责是教孩子们如何使用能源，并传授可再生能源的不同形式等。
同时，Will也能随时和学生们沟通，以确保他们是否真正掌握了知识，从而确保课程得以继续。而对于中国的家长来说，对于老师的要求往往是更为实在的两个字——提分。这样的要求能实现吗？最近国内教育行业，就横空出世了一个松鼠AI。“机器人”老师超过真人名师，秘密在哪里？前不久的8月27、28日，在中国的100座城市，同时上演了一场百城规模的教学“人机大战”。
全国100个城市的数千名学生分为2组，一组由多年教学经验的中高级老师真人授课，另一组则使用松鼠AI智适应教学机器人进行教学，两组同时花2天时间，对初中数学做针对性的教学辅导，并通过前测和后测来客观地比较两组学生的学习效率的提升情况。
人机大战的结果显示：在最核心的平均提分上，机器教学组平均提高5.4分，真人教学组平均提高0.7分。这个差距有点大啊！松鼠AI到底是何方神圣？
简单来说，就像AlphaGo模拟围棋大师，松鼠AI就是一套特级教师仿真算法。通过这套算法，给孩子一对一量身定做教育方案并且一对一实施教育过程，据说比传统教育效率提升5到10倍！这究竟是怎么做到的？您可以点开下面的视频，观看松鼠AI是如何给不同的孩子定制和实施专属他们自己的教育方案的。
姚爸在亲身体验后，总结出了松鼠AI的3大特色：1 细化到纳米级别的庞大知识空间；2 三大维度评测；3 海量优质学习资源。松鼠AI不仅仅是一个评测，评完了当然要有措施。因此，松鼠AI配备了大量的优质学习资源。一节课45分钟，除了20分钟左右的测评时间，另外20分钟会配备真人老师，根据孩子刚才测评的情况进行授课，头疼医头，脚疼医脚。这些老师可不是“假老师”，对于老师的筛选上都经过严格的把关。
姚爸非常喜欢松鼠AI的理念：世上没有笨孩子，只有笨的学习方法。只有方法对了，孩子的兴趣被调动起来了，孩子在学习上，就会甘之如饴。提分本身并不等同于痛苦的刷题，以往我们可能自己苦苦的去摸索学习的方法，而现在，通过技术手段，一套成熟有效，而又符合个性特点的方法已经摆在眼前了，为什么不试一试呢？本次特别联合松鼠AI为粉丝推出了特别福利：价值388元的中小学智能测评课免费申领啦！
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