“代写作业20元，讲一道题5元，借一次笔5元，代买午餐2元……” 最近多家媒体报道，在望京的一所中学里，同学们之间的“有偿服务”颇为流行。有的同学甚至因此为自己赚到了一部手机。这也让老师和家长们惊讶不已，这就是新时代的同学关系吗？
报道中还提到，在学生微信群中，经常会有人发布一些商品广告，从小饰物到动漫书，可以说只有你想不到，没有买不到。如果有人想让同学帮忙买，就要支付一点差价。尽管如此，几乎所有同学都乐于接受这样的要求，“本来么，人家帮你买回来，还带到学校，省得你跑腿，付点钱给人家，很正常啊。”
曾经有经济学家说过：“金钱关系是最简单的关系。” 比起父母一代，新时代的同学们金钱观确实不一样了。不过大家的想法也简单，都是为了省事嘛。
其实，西方的教育理念很早就包括了对孩子们的“财商”教育，教他们如何创造机会，学习如何能够赚钱。而我们国家一直缺少这方面的理念。很多国家都有“童子军”，每年童子军的活动项目中都有“义卖”这一项。通常，都是家长和孩子共同制作小饼干，出售给邻居、同学或者陌生人，赚到的钱用来捐献给慈善机构或者教堂。
笔者在美国的时候，就曾经碰到一个怯生生的小姑娘，和妈妈一起兜售她们自己做的小甜点。我购买了六个，然后她给了我一个她们当地童子军的标识贴画，以示感谢。在这个过程中，我看到的不只是赚钱本身，而是在用这个活动告诉孩子，要运用自己力量创造价值，帮助更多的人。
现在国内出现了有偿帮助的情况，其实也是权利意识的萌芽，同学们认为付出的劳动、时间和智力活动都是有价值的，这难道不是一种进步吗？换言之，当同学们知道自己的知识和劳动不仅能够提高成绩，还能够为自己带来经济收益，对中学生来说，这样的激励肯定比老师的敦促和家长的唠叨更有效果。多少口头上的教育，都比不上体验一下凭借自身力量获得回报的满足感。这种满足感就会成为他们继续前进的推动力。
当然，钱不是万能的。
虽然 “金钱关系是最简单的关系”，但并不意味着金钱关系就是最好的关系。在同学们中间出现有偿帮忙的现象后，作为成年人的老师和家长恐怕还是要帮助他们区分有偿帮助的不同情况，要知道，并非所有事情都能够靠钱来解决。比如，虽然学霸开价五元，帮助同学写作业，貌似公平，但是这样的做法不可取。首先，代写作业是欺骗老师，违反了学校的纪律。
其次，同学不写作业，对所学知识无法进行复习和巩固，本质上来说，是纵容了他们的懒惰，其实是害了同学。
还有比如同学受伤的时候，其他同学对他进行照顾，这是出于同窗的情谊。如果受伤的同学想表示感谢，他用钱，或者其他方式都没关系。但是，要当心这中间不小心变成了赤裸裸的雇佣关系，好像一方花了钱，就能使唤同学干这干那了。不仅因为这种行为对同学之间的友情是一种伤害，还因为大家都是未成年人，无法承担起法律上的被雇佣的责任和义务。
而对于那些代买午餐、微店出售小商品的做法，倒是可以接受。因为这里只是一个简单的商业契约的关系，同学用付出劳动和时间的方式来赚取差价，倒也无可厚非。
总之，同学们都是时代潮流的尝鲜者，大家勇于接受新事物、创造新生活的力量，是我们社会进步的源泉。而作为监督管理者的老师和家长，不妨紧跟上他们的脚步，和孩子们一起迎接新奇而美好的未来。