当有些人看不懂高考作文题时，他就开始胡扯心理学。我们的宗旨是：所有的高考作文题都是心理学选题！全国卷2二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。
心理学解读：美国数学家亚伯拉罕·瓦尔德（Abraham Wald）认为，战机在空中所受的损伤，其实应该比较均匀地分布在机身各处。而军方统计到的“最常受伤害的部位”，实际上是“最常受伤害但仍能成功返航的部位”。也就是说，统计起来受损最少的部位才是要害，该处受攻击的战机更容易坠落，无法回航，也不会被纳入统计。瓦尔德才是对的。
而军方犯的错误，就是幸存者偏差（survival bias），只考虑到数据，没考虑数据来源——都来自能成功返航的战机。在现实中，我们也常常会犯这样的错误：听到旋律优美的老歌，就感叹音乐创作今不如昔，却没想过难听的老歌早已湮没无闻……幸存者的证言、成功经营的公司的数据固然重要，但分析时千万不要忘记了，那些消失了的、倒闭了的、未能返航的沉默的数据，可能一样重要，或者更加重要。
上海卷“生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。心理学解读：人是社会型动物，我们通过和他人交往来产生社会连接（social connectedness）；反过来，社会连接又可以影响个人。
通过获得他人的认可，可以提高个人的自我价值感（self-worth），这是获得高自我价值的7种方法之一；而“高自我价值”指的则是一个人认为自己是有价值的、对自己有许多积极正面的评价。天津卷生活中有不同的“器”。
器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……心理学解读：器是物品，又不是普通的物品。字典对“器”的第一个解释，就是“用具”。有用之物，才能称之为“器”。但“有用”这件事，既是客观的，又是主观的。
有些东西的用处一目了然：原始人捡起一块坚硬的石头，就知道可以用来投掷狩猎；他们稍加改造，去掉多余的部分，有尖刃的石头就能用来挖掘植物根茎、切割动物皮革，石头成为“石器”。有些东西的用处则需要研究才能发现，割取漆树的树汁，反复涂抹在布胎上，可以做成轻盈坚固、防水耐用的漆器——没有人的思考与劳动，世上就不会出现这种“天然塑料容器”。
著名心理学家詹姆斯·吉布森（James J. Gibson）提出过一个概念——可供性（affordance），指的是一个物体、一个行动、一个环境里蕴藏的种种“可以为人所用”的可能性。我们对这个世界的感知越准确、对这个世界的探索越完备、对这个世界的改造越熟练，就越是能让万事万物为我们所用，成为我们的“器”。江苏卷花自语，鸟有语，生活处处有语言。
生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。请根据所给材料作文，自己拟题，问题不限，诗歌除外，不少于800字。心理学解读：语言连接人和人之间的沟通，作为一种文化现象广泛存在于人类社会。人类通过一个群体共有的语言来传递自己的想法、感受，将人们的内在想法外在化，传递给他人。
但是语言不仅仅传达信息，它还透露着人们的社会地位、社会角色，这是语言的社会作用（social function）。如果人们在沟通时发现彼此语言习惯相近，则更容易因这份熟悉而产生好感。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。北京卷今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年一一谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。心理学解读：青年们在祖国的发展中成长，也在自我成长的过程中形成一种东方特有的相互依赖自我观（interdependent self-construal）。怀着这种自我观的人，会将自己的角色和社会角色、社会义务和责任联系在一起，认为自己并不是单一地存在。在面对难题时，他们有较强的团队合作意识。在平时的沟通中，他们也使用更多的“我们”，而非“我”。