不少家长和老师抱怨，现在的孩子的字写得没有以前的学生好看了。这是真的吗？的确是这样，而这和现代科技有很大的关系。许多儿科医生注意到，由于平板电脑的出现，儿童开始不能正确地握笔。
比如，英国国民医疗服务体系（NHS）下英格兰基金信托基金会（Heart of England Foundation Trust）的首席儿科医生 Sally Payne 表示，“现在的儿童开始上小学时的手部肌肉力量和灵活程度不如10年前的儿童。他们上学后会发现无法握笔，因为他们从小缺乏基本的手部运动训练。握笔需要对手指的精细肌肉有极强的控制力，儿童在上学前需要大量的练习。
” Payne认为，要想学会写字的话，必须要锻炼手部的肌肉，而最好的方式就是搭积木，画填色书，或者拿着传统玩具玩。可是，现在的家长更乐于给学龄儿童玩 ipad 和智能手机，而不是让他们玩搭积木一类的游戏，这就造成幼儿手部肌肉缺乏充分的发展。书写究竟对大脑和学习有什么影响？
瑞士日内瓦大学的发展心理学家 Edouard Gentaz 认为，“书写是一个复杂的任务，需要协调对纸和笔的触觉信息，并要大脑精细控制肌肉的活动。儿童需要好几年才能学会这种细致的运动。”打字就是另外一件事了，儿童可以很快地学会打字。法国巴黎皮提耶萨尔佩特里尔医院精神病学主任 Roland Jouvent 表示，“打字只需要一个简单的动作，但是书写却要协调很多功能。
”不少研究发现，对学龄儿童来说，书写和阅读能力密不可分。比如，根据2014年发表在《英国皇家学会会刊B辑》(Proceeding of the Royal Society Biological Sciences)上的一项对87名6-11岁儿童的研究，视觉记忆能力和书写能力有显著的相关性，而且也能预测阅读能力。除了阅读能力以外，书写这种精细的动作也与学习，特别是和语言的学习有关。
2013年发表在《皮层》（Cortex）上的一线综述对18项神经科学研究进行了总结。该研究发现，大脑的左半球中有一大块脑区和书写有关，而只有当我们书写或者画画的时候，某些和学习和记忆有关的特定神经回路才会被激活。法国艾克斯-马赛大学的研究者曾让76个3-5岁的法国儿童用不同方式学习单词，结果那些用书写的方式学习的孩子比用电脑打字的孩子记住了更多词汇。
他们又让法国成年人用这两种方式学习孟加拉语和泰米尔语的文字，结果也是一样，用书写的方式学新语言的人记住了更多。Gentaz 认为，“手写可以改善（儿童的）学习，因为肌肉本身也有记忆。一些人中风后就失去了阅读能力，为了让他们重新学会念字母，我们会让他们用手描。一般这种方法很管用，因为动作会被身体记忆。”书写也可以帮助成年人的学习。
2014年发表在顶级心理学期刊《心理科学》（Psychological Science）上的一项研究发现，和用电脑打字的方式相比，用笔记笔记的大学生对课堂内容的掌握情况更好。什么握笔姿势才是正确的呢？根据2012年发表在《美国职业疗法杂志》（American Journal of Occupational Therapy）上的一项对120名小学4年级学生的研究，握笔的正确姿势应该是下面这4种。
不幸的是，有证据指出，现在的孩子越来越难学会上面4种握笔姿势中的任何一种。学龄儿童书写障碍（Motor dysgraphia）的情况正在变得越来越严重。不少心理学家认为没必要执着于一种固定的字体。在一项儿童脑成像研究中，印第安纳大学神经科学副教授 Karin Harman James 发现，“使用不同字体的儿童大脑并没有差别”。
华盛顿大学教育心理学教授 Virginia Berninger 认为，“研究证据指出，可以教孩子印刷体和另一种书写体，然后让他们自己选择适合自己的书写体。”人类最早的文字出现在大约5千年前。从文字出现直到20年前，书写一直是人类的一项重要的日常活动和交流方式。可是电脑等电子产品的出现彻底打乱了这5千年来人类大脑为书写而衍生出的回路。为了孩子的学习和成长，看起来该让他们多拿拿笔呢。