在北京市网信办、首都互联网协会党委共同指导下，首都互联网协会媒介融合专业委员会联合果壳网共同推出“我在科普·十九大时光”专栏，组织一批科普界一线实践者，以自身经历和体会，展示科普战线上朝气蓬勃、积极进取、砥砺奋进的发展状况。党的十九大报告中提到“要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破”，强调要“促进科技成果转化”。
“互联网+科普”并非互联网和传统科普模式的简单组合，而是互联网与新时期科普规律加成后的创新升级版，具有鲜明的时代特征。这是科普行业进步的一个标志，体现了“互联网+”时代背景下更广阔的容纳度和更前沿的敏感性，更是学习宣传贯彻落实党的十九大重要精神的生动体现。
我与媒体结缘始于1992年。
那一年我到美国国家飓风中心做访问学者，正好碰到美国历史上最强的一次台风（在美国叫飓风）“安德鲁”正面袭击我当时所在的城市迈阿密。我亲眼看到了台风登陆时昏天黑地，火球四起，雷达被掀翻，汽车上墙的景象，也注意到在特大灾害面前新闻媒体的作用。
当时美国国家飓风中心专门辟出一块场地，给媒体用作新闻区；记者就睡在我们办公室的地上，台风专家不时地在那里向记者发布信息，记者则通过电视、电台传达给大众：目前台风中心到哪里了、风力有多大、大概多少时间影响到某个地方、人们应该向哪个方向和位置撤离等等。
当时，电视里其他节目都停播了，只有台风消息被不停地跟踪报道、滚动播出……其实那一次事先预报的台风路径并不特别准，但是后面的服务跟上了，电视台、电台的连续跟踪报道及时弥补了预报的不准确，使当地人民的生命财产避免遭受更大的损失。
回国后不久，我走上了业务管理岗位，作为分管预报业务的副台长，常常要接受媒体采访。
刚开始面对媒体的时候，我说的是“天气会商”时用到的专业术语，比如“副热带高压”“江淮气旋”等专业词汇。可是前来采访的媒体记者听不懂，一遍遍地反复追问，我也只能反复解释。后来，我试着“换一种花样去说”，不用专业术语，而是改用大众通俗易懂的语言来讲，效果大大改善了。
逐渐地我相信，科学传播就是在保持科学性的前提下，与传播需求相互妥协的过程，科学家要扔掉专业词汇，采用深入浅出的通俗语言，把科学知识真正的传播出去，让大众理解和接受。这大概就是我进行科学传播的第一步。
气象服务的根本目的是通过预报工作做到防灾、减灾，所以气象的预报、预警信息只是单纯地传播出去是不够的，还要让公众在得到信息的同时，可以理解其内容，懂得如何去使用，这就是我们做气象服务的宗旨。如何将科普理念融入日常气象服务中，让公众更好地接受气象服务信息、理解信息，从而达到有效防灾减灾的目的，既是我从事气象工作多年来一直考虑的问题，同时又是激励我进行科学传播的动力。
不得不说，进行科普工作并不容易，最突出的困难就是时间不够用，不仅策划影片、进行讲座这些科普工作本身耗费时间，其背后的准备工作也需要花费大量的时间。持续地进行科普需要科学传播者持续地更新自己的知识，不仅要更新自己的专业知识，让自己的知识储备跟得上科技的发展，同时也要不断学习传播技巧，掌握最新的传播途径，甚至还需要了解时下流行的网络用语等。
例如，在气象服务工作中，我们常常要狙击各种各样的谣言，这时我们不仅要利用专业知识进行分析和辟谣，同时为了真正做到把谣言“拧”过来，还要分析为什么大众会对谣言感兴趣，考虑通过怎样的传播方式进行辟谣才能达到我们想要的效果。
值得欣慰的是，多年的科学传播工作转化成了丰硕的成果。
我任总策划的大型科普影片《变暖的地球》和《气候变化与粮食安全》分别获得了第28届、第29届中国电影金鸡奖最佳科教片奖，宣传片《应对气候变化—中国在行动》被翻译成四种语言，在历次世界气候大会上播放；我个人在2015年被中国科学技术协会评为2015年度“十大科学传播人物”，还在2016年获得了《全民科学素质行动计划纲要》“十二五”实施工作先进个人表彰。
这些奖励和荣誉让我知道自己的科普工作得到了社会和公众的认可，也激励我继续前行。